《Unit 3 IS THIS YOUR SKIRT?》教案與教學(xué)反思part A
3、鼓勵學(xué)生書寫并記憶單詞的同時，一定注意強調(diào)將中文意思一同記憶，否則記住英文拼寫，而不知其意，同樣達(dá)不到學(xué)以致用的目的。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 衣物及顏色的單詞卡片
2.錄音機和磁帶，配套錄像
3.配套掛圖
4.動物頭飾
【教學(xué)過程】
（一）warm-up：
1、教師使用上節(jié)課學(xué)生畫的圖畫來引入對所學(xué)句型的鞏固操練， is this your skirt?
yes, it is.is that your t-shirt?no, it’s not.
2、學(xué)生以小組接力賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固單詞的認(rèn)讀和拼寫。
（二）presentation：
read and write：
1、教師播放《color song》，學(xué)生聽后說出聽到了那些顏色，教師出示表示顏色的單詞，
學(xué)生互相交流。
2、教師出示配套掛圖，并提示：there are so many clothes in the tree. they are very beautiful. do you know whose clothes it is? 引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀，根據(jù)圖畫理解文意。
學(xué)生通過閱讀，試回答教師提出的問題，然后聽錄音，用模仿書中的句子的方式檢驗回答教師提出的問題是否正確。
可采取a、b兩組比賽的方式。
3、學(xué)生看錄像或聽錄音跟讀句子，糾正語音語調(diào)。
4、為錄像配音。
5、學(xué)生分組進行操練，佩戴頭飾進行對話表演。
6、教師讓學(xué)生不看書回憶書中要求書寫的單詞和句子，學(xué)生說一個，教師帶領(lǐng)書寫一個，注意講解。
（三）practice：
1、guessing game：
教師手持多張顏色的單詞卡片，任抽一張，讓學(xué)生猜是什么顏色，拼讀出該單詞可為小組加一分。統(tǒng)計各組得分，獎勵優(yōu)勝。
2、各組分別派代表二人參加書寫比賽，每組同時進行接力書寫顏色單詞，書寫最快且標(biāo)準(zhǔn)的為優(yōu)勝組。
（四）extension：
學(xué)生學(xué)唱歌曲：《繽紛的色彩》（《colors》）。
教學(xué)后記：學(xué)生能“四會”掌握所學(xué)顏色單詞，但是還要加強句子的書寫。