牛津小學(xué)英語(yǔ)4A Unit 2 In a toy shop教案
教學(xué)基本內(nèi)容
partd,e.
教學(xué)目的
1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫句型:where’my …? is this /that your /his /her …? yes ,it is .no ,it isn’t .
2. 能夠認(rèn)讀并會(huì)表演e部分對(duì)話內(nèi)容
3..能在情景中熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫句型:where’my …? is this /that your /his /her …?yes ,it is .no ,it isn’t .2. 能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞和句型。
教學(xué)方法及手段
情境教學(xué)法 交際法 任務(wù)型教學(xué)法
學(xué)法指導(dǎo)
閱讀指導(dǎo) 記憶指導(dǎo) 小組合作學(xué)習(xí)
集體備課
個(gè)性化修改
預(yù)習(xí)
1listen to the tape
2.learn to read the dialogue
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
a free talk?b review1. sing a song:perhaps.2. 復(fù)習(xí)a部分。讓學(xué)生表演課文對(duì)話，并根據(jù)課文內(nèi)容用自己帶來(lái)的實(shí)物表演對(duì)話。3. 復(fù)習(xí)單詞。c work in pairs1. 出示實(shí)物進(jìn)行操練。2.請(qǐng)一位學(xué)生結(jié)合圖片進(jìn)行示范操練。
3. 指定兩位基礎(chǔ)較好的學(xué)生根據(jù)圖片模仿示范練習(xí)，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊看。
4. 學(xué)生兩人一組練習(xí)圖片上的內(nèi)容。
5.將圖片內(nèi)容寫在書(shū)上。d read and act1.出示圖，認(rèn)人，物，猜故事情節(jié)。
2.聽(tīng)錄音回答問(wèn)題：where’s david’s storybook?
3.跟錄音讀課文。
4.分組讀。
5.角色表演。
作業(yè)1. 抄寫c部分句子。2.背誦e部分，并會(huì)改編對(duì)話
板書(shū)設(shè)計(jì)
執(zhí)行情況與課后小結(jié)
小學(xué)英語(yǔ)4a 課程教案年級(jí)：四 主備者：備課時(shí)間：
周次
第五 周
課次（本周第幾課時(shí)）
第2 課時(shí)
授課課題
unit 3 a purse
教學(xué)基本內(nèi)容
partf,g.
教學(xué)目的
1. 能較熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
2. 了解輔音字母g和h在單詞中的讀音
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
能較熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)教學(xué)方法及手段
情境教學(xué)法 交際法 任務(wù)型教學(xué)法
學(xué)法指導(dǎo)
閱讀指導(dǎo) 記憶指導(dǎo) 小組合作學(xué)習(xí)
集體備課
個(gè)性化修改
預(yù)習(xí)
1listen to the tape
2.learn to read the dialogue
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
a free talkb review1. sing a song:perhaps2. 復(fù)習(xí)句型。t:what’s that?is that your umbrella?t:is this your purse?where’s your purse?3.復(fù)習(xí)e部分內(nèi)容。讓學(xué)生角色表演。c listen and repeat1. 出示四個(gè)單詞和插圖，讓學(xué)生觀察圖畫(huà)。2. 聽(tīng)錄音，體會(huì)發(fā)音。3. 跟錄音讀單詞和句子。補(bǔ)充含有字母g和h的單詞。如：green, big, dog,hat,hellod look and read1. 打開(kāi)書(shū)讓學(xué)生自由讀。