Unit 2 At a party (牛津英語4B)
this is…
who’s this / that boy / girl?
nice to meet you.
presentation and practice
將一些外貌特征明顯的人物圖片出示在黑板上（其中幾個下面寫有姓名），邊出示邊介紹其特征the boy with big eyes, the girl with long hair, …讓學生理解單詞with并模仿說。
教師用完整的句型問學生帶有姓名的圖片。
t: who’s the boy with big eyes? / who’s the girl with long hair? …
s: he’s / she’s…
學生練習用此句型問不知姓名的人物圖片，教師告知姓名。
繼續以黑板上的人物圖片為例，教師同時扮演a、b兩角色表演一對話。
a: is that girl nancy?
b: which one?
a: the one in the orange skirt. / the one with brown hair. …
b: yes, she is.
模仿練習以上對話，由師生練習到學生小組練習。
read and say
1）出示對話背景圖，讓學生邊看圖邊聽對話錄音，整體理解對話內容，并組織學生進行朗讀操練。
2）自由練習，表演對話。
3）請2—3組學生上臺表演對話。
第三教時
教學目標：◇ 復習本單元所學的家庭成員和人體部位單詞。
進一步掌握句型who’s the…with…? is that…your…? the one in the
…?
能初步了解字母組合ck在單詞中的讀音。
review
talk about li an’s family.
t: who’s this / that?
who’s the …with / in …?
play a game: what’s missing?
游戲方法：將所學人體各部位的圖片出示數秒，后取下一張，問學生：
what’s missing? 從而達到復習這些單詞的目的。
practice
1）ask and answer
利用17頁的四幅圖練習：
a: who’s the…with…?
b: he’s / she’s my…
2）look and say
結合課本18頁的四幅圖進行對話練習，并分組進行比賽。
a: is that…your…?
b: which one?
a: the one in the…
b: yes, he / she is.
no, he / she isn’t.
read and act
聽錄音模仿，并分角色朗讀。
listen and repeat
出示四個單詞black, clock, jacket, sock及相應插圖，學生聽錄音并跟讀。在讀的過程中體會字母組合ck在單詞中發/k/。
look and read
1）要求學生仔細看圖、讀句，理解故事的幽默之處。
2）請學生分角色朗讀故事。
第四教時
free talk
t: who’s the…with…?
is that boy / girl …?
say a rhyme: my brother
exercises (exercise-book)