unit4 I like…

重點難點： 通過復習，能熟練掌握本單元詞語和句型。課前準備： 實物，錄音機教學過程： 一、warm up 1. greetings 2. say a rhyme 3. free talk .讓學生充分利用本單元單詞、句型進行練說，交際，培養學生口語交際能力。 二、revision . 復習單詞及有關的日常交際用語�？刹捎眯〗M搶答形式進行。 t：now let’s review some words and sentences .what’s this in english ? s:  it’s a pen . t:  do you like this pen ?  s:  yes , i do . t:  me , too . t:  what’s that on the desk? s:  it’s a book . t:  may i have a look ? s:  yes , here you are . t:  thank you . t：（用同法依次練習、復習a bike , a bus, a puppet , a balloon .a kite ,a doll等）可以變換復習方式，如“touch and guess ”等形式。避免形式單調而不充分激發學生興趣。 三、look and read 1、仔細觀察畫面，并結合全文了解趣味故事大意，體會其中的幽默含義。 2、學生先聽錄音，再讀故事。板書設計： unit 4  i like do you like…? yes ,i do /no ,i don’t .練習設計： 1.默寫本單元所學的單詞。 2.用do you like…?去了解老師及同學及其周圍朋友對某種物品是否喜愛。教后記：               

參加備課人員

 四 年級 英語 科目集體備課教案

課題：unit4 i like…

本課初備

課時

共 5課時,本課第4 課時

個人復備欄

教學目標： 1.能初步了解輔音字母j和k在單詞中的發音。 2.能較熟練地在情景中運用本單元所學內容。重點難點： 能較熟練地在情景中運用本單元所學內容課前準備： 圖片，錄音機教學過程： 一、warm up 1. greetings . 2. say a rhyme《fly ,fly my kite》 3. free talk .利用本單元句型進行問答操練，要注意給學生以引導，注意語句要貼切，適合于語境。 二、read and act . 1. 出示風箏圖片，引出對話。在對話引出時，可利用人物頭飾進行角色區別。 2. 聽錄音，跟讀兩遍。 3. 分角色表演。 三、listen and repeat . 1. 出示一些含有字母j和k的詞，以便學生能更好地了解這兩個字母在單詞中的發音。如： jacket , jogging ,kite . 2. 學生聽錄音跟讀單詞及句子。 四、play a game . 1.先介紹游戲規則，然后老師與學生做示范。請六位學生上臺，在這里教師不必拘于書上只備有顏色的牌子，而可以隨意準備動物、文具類單詞，從而擴大練說面，全面進行單詞的復習。由老師先發令說i like red掛紅色牌子的同學就將牌子交給教師，然后由這位學生接著發令i like …聽懂的學生就將自己的顏色牌子給發令員。如果發令員說了句子，學生沒有反應，該生便失敗了，大家就說you are out .請另一學生代替失敗的學生。 2.分小組，請學生在組內做游戲。 3.失敗的學生朗誦fly ,fly my kite .板書設計：unit 4  i like … what’s this in english ? it’s a kite . do you like it ? yes ,i do . let’s colour it .　    練習設計： 1. 抄寫本單元所學的單詞和句型并能默寫。 2. 背誦并表演read and act . 3. 創設情景自編對話。教后記：