PEP 4    Unit3 my friends B Let’s talk第四課時

7,listen to the tape and answer the question  who is john’s friend?     wu yifan8,listen to the tape again and answer the question  what’s he like?  ss will answer: “he’s a boy .he’s tall and thin .he has glasses . his shoes are blue” 9,look at the picture and teach them   he has glasses. his shoes are blue  she has ……  her ……  are…10,make a chant about: he has glasses.  his glasses are black he has shoes .   his shoes are blue.she has ……    her ……  are….11，listen the third time and imitate12,work in pairs ask and answer教師提問學生：have you got brothers or sisters?讓學生理解or的中文意思。 6.看完課件回答問題：who’s mike’s friend? who’s john’s friend?7.8聽錄音跟讀課文。9.讓學生自編新對話展示，教師給與評價。10.聽錄音，讓學生跟讀chant。.兩人一組表演課文做這個游戲時教師可有意識地點向男生。繼續游戲，指向女生問：who’s this girl? what’s her name?學生興趣較濃，積極參與。通過不同的操練形式練習所學知識，鞏固了新知識。practice1.聽音猜人。教師讓猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。全班同學先一起問：boy or girl? 猜的學生要根據說話人的聲音判斷性別。如果回答對了，全班同學再問：what’s his/her name? 猜的學生要繼續回答出說話人的姓名。全班同學用yes或no來判斷對錯。猜的學生規定有5次機會，如果回答5次還猜不出來，就算輸了。 2.傳話游戲。每一縱排為一組，全班分成若干組。發給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，學生即用耳語說紙上的話…這樣依次進行下去。最后學生說給大家聽，看一看答案與老師寫在紙上的句子相同或相近。游戲簡單易操作，參與度廣，使句子得到充分的練習。做到了用英語做事情，課堂氣氛活躍，充分營造了輕松愉快的課堂。 production1.      let’s sing：學唱歌曲2.      老師提供內容讓學生造句子。老師拿出班級同學的畫像讓他的朋友描述，其他學生work in groups to talk about your friends .describe your friends and make a new dialouge by using the key words and the sentence structureher name is...  she likes...his name is...  he likes..操練句型，鞏固新知識。endingemotion  watch the video about friends and let them know make friends in your life make your life colourfulhomework  1,copy the dialogue and recite(必做  )  2,introduce your friends to your family（選做） 讓學生總結今天學習什么。練習口語表達能力。鞏固今天所學知識。