Unit 3 My friends第一課時教學設計方案
（二）呈現新課（presentation）
1. 教寫字母ss（出示字母課件）下載
和教學單詞spoon 教師問學生：are you a student? 學生回答：yes, i am a student.
教師出示圖片，學生說出snake。 教師讓學生說一說student和snake的第一個字母是什么。學生回答：s。教師出示單詞卡student，讓學生認讀。然后，教師出示字母卡，讓學生辨別字母ss的大小寫。
教師說：今天我們再來學習一個以字母s打頭的單詞。教師拿出一把小勺，教說spoon。注意p在這個單詞中的發音。 教師：這三個詞都是以字母s打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小ss？可讓學生書空或在黑板上書寫。對書寫筆順正確的學生給與表揚，如書寫錯誤，教師可再找其他學生書寫。
教師在四線三格中教寫字母大小寫ss。
2. 教寫字母tt。（出示字母課件）
下載
教師出示圖片，讓學生說出單詞tiger。 教師指著教室里的電視，問學生：what's this? 讓學生說出單詞tv。 教師出示單詞卡teacher, 讓學生讀出來并說出中文。 教師問：誰知道這三個單詞的第一個字母是什么？學生回答：t。 教師出示字母卡，讓學生辨別字母tt的大小寫。讓學生說出大小寫字母tt的筆順并書空。教師在四線三格中教寫字母大小寫tt。教寫中告訴學生大寫t第一筆寫橫，第二筆寫豎。小寫t第二筆寫橫，第一筆起筆時，從第一格中間開始。
3. 教寫字母uu。（出示字母課件）下載
教師出示圖片，讓學生說出單詞umbrella。 教師出示一面美國國旗，讓學生說出這個國家的名字usa。 教師一邊做動作一邊說：my pen is under the book. 教師讓學生說出umbrella, usa, under這三個單詞的第一個字母是uu。 教師出示字母卡，讓學生辨別字母uu的大小寫。讓學生說出大小寫字母uu的筆順并書空。教師在四線三格中教寫字母大小寫uu。教師可出示寫有手寫體和印刷體的單詞卡讓學生辨認。告訴學生我們要學寫手寫體，大寫u的第二筆是豎。
4. 教寫字母vv和教學單詞van。（出示字母課件）下載
教師出示圖片，讓學生說出vest, violin. 教師問學生知道這兩個詞的第一個字母是什么嗎，學生回答出v后，教師出示字母卡，讓學生辨別字母vv的大小寫。 教師說：今天我們再來學習一個以字母v打頭的單詞。出示圖片問學生：is this a bus? is this a car? 學生回答出no后，教師說：it's a van.教讀單詞van，并讓學生說一說中文。 教師：這三個詞都是以字母v打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小寫vv？讓學生書空或在黑板上書寫。對書寫筆順正確的學生給與表揚，如書寫錯誤，教師可再找其他學生書寫。教師在四線三格中教寫字母大小寫vv。 5. 讓學生在練習本上把所學字母ss-vv每個寫一行。教師在教室中巡視，及時給學生進行輔導。 6. 讓學生聽錄音帶跟讀模仿。 7. 學習拼寫單詞teacher, student。 教師出示單詞卡teacher, student, 讓學生認讀。 教師讓學生看單詞回答：how many letters in this word?學生回答后，讓他們拼讀單詞。 教師讓學生在四線三格中默寫字母t, e, a, c, h, r, s, u, d, n, 教師教學生在四線三格中書寫單詞。告訴學生首先要把每個字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個字母間要有一點距離。 讓學生照板書抄字頭，然后每個單詞寫一行。