Unit 3 My friends第一課時教學設計方案
2. 教師給學生播放一段音樂，同時把圖片貼到黑板上。然后對學生說：i like music. do you like music？教師先讓一個學生回答問題，再讓另一個學生根據他/她的回答說出：he/she likes music.
3. 教師播放一段正在做科學試驗的錄像，同時把圖片貼到黑板上。問學生do you like science? 教師先讓一個學生回答問題，再讓另一個學生根據他/她的回答說出：he/she likes science
4.教師分別出示畫畫和玩計算機游戲的圖片，并貼到黑板上。問學生：do you like painting/computer game? 教師先讓一個學生回答問題，再讓另一個學生根據他/她的回答說出：he/she likes painting/computer game.教師要及時糾正學生的錯誤發音，like后的s 不要給學生講語法，但要讓學生注意這個詞的尾音的發音。
5. 讓學生看著黑板上的圖片讀出單詞。
6. 教師出示單詞卡，讓學生認讀，并把它們貼到黑板上相應的圖片下方。
7. 教師出示chenjie和mike的面具，問學生：who are they?學生答：one is chengjie, one is mike.
8. 教師說：mike and chenjie are talking about their friends. now, let's listen what do their friend like?
9. 讓學生觀看教學課件［unit 3 let's learn/a］
10.教師提出問題，讓學生回答。 what does mike's friend like? what does chenjie's friend like?
11.聽錄音帶跟讀課文和單詞。
12.讓學生說一說自己朋友的愛好。教師：what does your friend like?
13.教師邊說詞組邊做動作，幫助學生理解listen to music. do sports. paint. make friends. play computer games.的中文意思。
14.讓學生聽錄音，跟讀let's do 部分的詞組。
（三）趣味操練 （practice）
1. 猜詞游戲 小組活動。教師把準備好的圖片發給每小組一套。圖片上畫的圖分別表示：listen to music. dosports. paint. make friends. play computer games. 游戲規則：一名學生閉上眼晴，另一名學生站在他后面把圖片放在他的頭上，閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文是什么，小組內的其他同學要根據他所說出的內容用yes或no來判斷。最后比一比哪個同學猜出的單詞最多。 此游戲還可以改為：讓小組中的一個學生做動作，其他學生根據他所做出的動作說出單詞或詞組。
2.what does he like? 教師請一名學生到黑板前，通過耳語布置任務，隨后請該生表演規定的動作，讓全班同學猜。例如： teacher (whispering to bob)： do sports. (addressing the class): what does he like? martin: he liks football. teacher: no, he doesn't. jane: he likes sports. teacher: yes, he does. thank you, bob. go back to your seat. now you, tom.
（四）擴展性活動（add-activities）
讓學生說一說家庭成員的愛好。如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。 my grandfather likes…, my grandmother likes…, my father likes…, my mother likes… , i like….