Lesson 12  The tiger's lunch

(2)導入新課：

和上兩課時一樣，采用簡筆畫情景教學法與自問自答表演法結合的方法導入。教 師出示9—ll小段的簡筆畫并寫出關鍵詞。再和上兩課時一樣邊指圖邊說本小段的內容，同時進行表演。各小段均介紹完后，連起來放錄音，讓學生聽音，然后逐句放音，讓學生重復并翻譯成中文。

(3)操練：

    和上兩課時一樣，采用逐圖看圖聽音朗讀的方法進行。操練9-11段，從“oh，i    can't catch  him.”到“where is my  lunch?”。有一些小段內容較少,也可適當合并。

    各段操練完以后，先將9-11小段的內容連起來，先聽錄音，然后朗讀。最后，將11個小段連起來，從頭到尾放一兩遍錄音，再讓—些學生從頭到尾朗讀整個故事。在學生對課文內容了解后，教師可以針對短文內容提些問題讓學生回答。對于有能力的學生可以根據簡筆畫和關鍵詞進行復述 

 (4)checkback：

本課checkback的第1大題是聽音匹配，錄音是：  ①tom  is  from  england(tom連右邊的英國國旗).②peter  is  from  canada(peter連左邊的加拿大國旗).⑧mike  is  from  america(mike連中間的美國國旗). 

第2大題教師先讓學生看圖填字母完成單詞，這些單詞是：apple，orange，nut，pear， watch，socks，hat，glasses，rabbit，goat，deer，rat.grass，cow，sheep，panda。然后教師發指令，如“colour  the  apple  red，”    “colour   the  pear   green.”等，讓學生邊聽邊涂。 

第3大題是挑出表示“服飾”的名詞，它們是：shoes，trousers，shirt，vest，skirt， blouse，sock，coat.dress，cap，hat，clothes。

 第4大題只要根據文字敘述，分別將孩子們的衣服涂上色：背心紅色，連衣裙黃色，t恤衫藍色，褲子棕色。  

第5大題的答案為：1.連2，圖引2.連3，圖a；3.連1，圖c；4.連5，圖d：5.連  4，圖  

 第6大題8個小題的答案是：colour,what，where，watches，red，let's，how   where。

（4）效果測查：

根據課文內容回答下列問題：

    1.who  does  the  tiger  run after?

    2.is  the  deer  very fast?

    3.can  the  tiger  catch  the  deer?

    4. can  the  tiger  have  lunch?

作業設計

選詞填空

let’s     what     how     where     watches     red     whose     colour

.what         are  your  trousers ?

2.        colour  is  her  skirt ?

3.        coate  are  these ?