Unit 4 I like教學設計
t：what’s this …? p: it’s a …(猜)
（如果玩偶猜對了，教師繼續問）
t: do you like this…?p: yes ,i do .i love…
t: here’s a …for you .p: thank you .
step6 assign homework .
聽錄音，朗讀和表演對話。
ss sing the song ss learn the words ss do a survey and practise the dialogue do exercise students make the dialogues板書設計： unit 4 i like…
what’s this /that in english ? it’s a puppet .
do you like puppets ? yes ,i do /no ,i don
unit 4 the second period (date: )
教學內容
unit 4 i like… ( b c g3 )教學目標
知識和能力1.能正確聽、說、讀、寫單詞a car ,a bus ,a bike ,a kite .
2.能正確聽、說、讀單詞a balloon
3.能正確聽、說、讀、寫句子what’s this /that in english ?及其回答it’s a …
4.能誦讀歌謠fly ,fly my kite .
過程和方法
自主合作探究 小組合作學習
情感態度
與價值觀
培養學生的業余愛好和對英語學習的興趣
教學 重難點
教學重點：能正確地聽、說、讀、寫單詞a car ,a bus ,a bike ,a kite
教學難點：能聽、說、讀、寫句子what’s this /that in english ?及回答it’s a …
教學準備
錄音機和磁帶 掛圖 卡片教學過程學生活動
診斷與調整
step1 warm up
1. greetings
2. sing a song 《perhaps》
3. free talk .利用圖片、玩具等讓學生運用第一課時所學句型進行練說
step2 presentation
1. 新授單詞a balloon .
t：師出示實物： look，what’s this in english ?oh ,it’s a balloon .it’s my balloon .it’s red .it’s a nice balloon .do you like balloons ? ss:yes .
t: now read the word “balloon”after me(twice )
2. t: (出示一張小汽車的圖片)look at
the picture .what’s this in english ? s:it’s a car .
t:( 出示詞卡)now let’s read and
spell the word “car” ss: car c-a-r ,car .
t: very good (讓學生讀讀，寫寫a car兩遍)
3. 同法教詞a bike ,a bus ,a kite .
4. play a game: what’s missing ?利用圖片進行游戲，進行單詞的鞏固。