Unit 4 I like教學設(shè)計
step3. work in pairs .
1.（學生看黑板上的掛圖）t：what can you see in the picture ?
ss: i can see a key (a desk ,two chairs)
2.t: where’s the key ?
s: it’s on the box?
t: where’s the box ?…
3.t: now work in pairs ,please .先放手讓學生同桌對照圖自由練說，隨后再指名幾組板前操練。
step4 say a rhyme.
t: now open your books .look at part g: fun house .let’s say a rhyme:fly ,fly my kite .
1. 聽錄音，欣賞歌謠。
2. 簡單介紹大意，朗誦歌謠。朗讀童謠時，加上動作，增加學生朗讀興趣。
step6 assign homework .
1. 抄寫要求四會的單詞和句子。
ss sing the song ss learn the word ss learn the words students make the dialogues板書設(shè)計： unit 4 i like
what’s this /that in english ? a puppet a puzzl a doll a balloon
it’s a …… a car a bus a bike a kite
unit 4 the third period (date: )
教學內(nèi)容
unit 4 i like… ( g )教學目標
知識和能力 1、 通過復習，能熟練掌握本單元詞語和句型 。 2、 進一步掌握句型do you like…?及答語過程和方法
自主合作探究 小組合作學習
情感態(tài)度
與價值觀
培養(yǎng)學生的業(yè)余愛好和對英語學習的興趣
教學 重難點
教學重點：能熟練掌握本單元詞語和句型
教學難點：進一步掌握句型do you like…?及答語
教學準備
錄音機和磁帶 掛圖 教學過程學生活動
診斷與調(diào)整
step1 warm up
1. greetings
2. say a rhyme
3. free talk .讓學生充分利用本單元單詞、句型進行練說，交際，培養(yǎng)學生口語交際能力。
step2 revision .
復習單詞及有關(guān)的日常交際用語。可采用小組搶答形式進行。
t：now let’s review some words and
sentences .what’s this in english ?
s: it’s a pen .
t: do you like this pen ?