1.教學設計學科名稱四年級巨人的花園2.所在班級情況，學生特點分析四年級的兒童已能學習運用歸納、演繹、類化和對比推理的思維方法。因此，中年級兒童學習方法的選擇和運用應充分考慮機械識記法和意義識記法的交叉滲透性，直觀形象法和抽...

教學目標:1,緊扣 沒有孩子就沒有春天這一主線,抓住花園情景及人物態度的變化,通過朗讀感悟童話表達上的特點,感受童話的魅力.2,將學文與學詞結合起來,豐富詞語積累.教學重點和難點:1,有感情地朗讀課文,能根據課文內容想象畫面;2,明白快樂應...

從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。 花園的主人是個巨人，他外出旅行已有好久了�；▓@里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。...

一、教學目標1�蓖ㄟ^邊讀邊感悟，理解課文內容，懂得美好的東西應該與別人共同分享。2�闭J識本課12個會認字，能正確規范地寫好6個字。3�迸囵B學生的閱讀能力，能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教材分析： 這是英國作家王爾德的一篇童話，講的是一個巨人看到孩子們在自已的花園里玩，很生氣，就筑起高墻將孩子們拒于墻外，從此園里只有冬天，直到一天孩子們從墻洞里爬進來，春天也就來了，后來在孩子的啟發下，世人拆了圍墻，花園成...

【教學目標】1.認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開”“鮮果飄香”“洋溢”“允許”“隆冬”“孤獨”“狂風大作”“雪花飛舞”“草翠花開”等詞語。2.有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。...

教學目標：1.能認讀本課8個生字，能規范、端正、整潔地書寫本課的12個生字；在感悟課文的同時理解本課的新詞，積累本文中的四字詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文；揣摩語言，化話為畫，使學生得到想象能力、語言組織能力和口語表達...

第一課時教學目標:1.認識8個生字,會寫3個生字.2.正確|,流利,有感情地朗讀課文.3.圍繞中心句”喚來寒冬的,是我那顆任性,冷酷的心啊!”了解巨人的自私,從而懂得快樂要和大家分享的道理.4.感情朗讀巨人的話,想象巨人說話時的心理,動作,神情....

一、 教學要求：1.正確認識本課七個要求會認的生字，掌握十一個要求會寫的生字。2.讀課文，知道課文講了一個怎樣的故事，知道巨人的花園發生了怎樣的變化。...

教學目標【知識與技能】1、復習生字、掃清文字障礙。2、有感情的朗讀課文，感悟課文思想感情。3、明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀感受�！具^程與方法】1、在朗讀中感悟真理。3、在拓展訓練中培養學生的表達能力。...

一、教學目標：1、緊扣“花園的變化”這一主線，抓住詞語的理解、積累與運用，通過朗讀感悟童話表達上的特點，感受童話的美麗。2、聯系生活，合理想象，明白快樂應該和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流閱讀后的感受。...

一、教材解讀1.課文簡說。這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。...

一、活動目標：1、幼兒在教師所創設的故事情境中，能夠根據樂曲的不同節奏，進行相應的動作表現和游戲。2、鼓勵幼兒大膽表演動作，培養對音樂的感受能力。3、能夠積極的參加游戲活動，體驗藝術活動所帶來的快樂。...

一、活動目標：1、幼兒在教師所創設的故事情境中，能夠根據樂曲的不同節奏，進行相應的動作表現和游戲。2、鼓勵幼兒大膽表演動作，培養對音樂的感受能力。3、能夠積極的參加游戲活動，體驗藝術活動所帶來的快樂。...

教學目標：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。...