《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計方案
師：讀得多好啊！老師也聽出來了，當人激動、興奮的時候，聲音也響了，語速也快了，來，大家都來感受巨人的喜悅吧！全班齊讀。 ø 4.師：孩子，具有多么神奇的力量啊！沒有孩子的地方就沒有春天，有孩子的地方才有春天。那沒有孩子的花園又是一番怎樣的景象呢？再讓我們的小眼睛去文中發(fā)現(xiàn)吧！（生交流） 鎖定語句：但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作， 雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……” ø 5.師：（播放課件）狂風(fēng)呼呼地刮著，鵝毛般的大雪下個不停，巨人的花園里冷得像冰窖，真冷啊！你來讀一讀。(教師指導(dǎo)朗讀，并隨機引導(dǎo)板書：鮮花凋謝 樹葉飄落 冰雪覆蓋） ø 6.師：到底是什么原因使花園時而是春天，時而是冬天？巨人他做了些什么？（生交流）
師：聽，滾出去！滾出去！你覺得，這是一個怎樣的巨人？（生紛紛表達對巨人的評價：非常自私 脾氣暴躁 很任性的 冷漠無情等） ø 7.師：是啊，正是巨人的自私、任性、冷酷、粗暴，才一次次地趕走了孩子，也一次次趕走了美麗的春天。下面，請同學(xué)們和老師既分工又合作讀一讀我們剛才找到的精彩的句子。怎樣分工？男同學(xué)讀巨人一次次發(fā)火的句子，女同學(xué)讀孩子帶來春天不同變化的句子；怎樣合作？請你聽清楚老師的提示，你又快又準地接下去讀。
（師生合作讀）
師：巨人終于明白了：沒有孩子的地方就沒有春天，孩子帶來春天里一切的美好。 附板書設(shè)計： 巨人的花園 沒有孩子的地方就沒有春天 陽光明媚 狂風(fēng)大作 草翠花開 雪花飛舞 綻出綠芽 瑟瑟發(fā)抖 開出花朵 鮮花凋謝 樹葉飄落 冰雪覆蓋 教學(xué)活動4 （四）想象交流 1、模擬說話：小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人。這時，他可能會對巨人說些什么呢？而這些語言又是多么的富有力量，以至于巨人的心里都感到火辣辣的。 2、模擬情景：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。你能想象到他們快樂生活的一個情景嗎？你能通過人物的細節(jié)讓我們分享他們的快樂嗎？ 《巨人的花園》教學(xué)反思《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話。故事以對比的手法講述了一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤做法，和孩子們一起過上了幸福的生活，同時也告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。