《白鵝》教學實錄
生：對。
師：你們倆說的都有道理。孩子們，咱們一起看課文的第四自然段。這兩個同學厲害，我倒沒注意啊！請看第四自然段的那一幅圖的上邊，最后一行，“它一定從容不迫地……”，看到沒有？
生：看到了。
師：這有一個從容不迫，這位同學說是，請說說你的觀點？他說用這兩個詞來概括不行，你說為什么？
生：因為它這里說，“鵝的步調從容不迫，大模大樣地頗像京劇里凈角出場”。這是形容它的步調，并不是形容它的吃相。
師：這是講它的步調是吧！但是他（指著一個學生）說的是這個地方啊。這地方，是寫步調的，你說的是哪個地方？指給我看看。（學生指給老師看）你說的是第六自然段的開始，大家一起讀第六自然段的第一句話──讀。
生：這樣從容不迫地吃飯必須有一個人在旁邊侍侯像飯館里的旁觀一樣。
師：對！那么請問，這四個字“從容不迫”能不能代替這八個字呢？
生：能。
生：不能。
師：能不能？
生：不能。
師：我個人認為，能！為什么？孩子們？前面的從容不迫只是說它的步調，而這個從容不迫地吃飯……
生：吃飯就包括了……
師：對，吃飯就包括了“三眼一板”“一絲不茍”。“三眼一板”“一絲不茍”就是從容不迫，充分地表現了鵝吃相的高傲。
師：高傲是高傲哦，有人可要乘機鉆空子了。
生：狗！
師：哎呀！聰明人。厲害！再說一遍，誰鉆它的空子啊？
生：（齊答）狗！
師：豈止是狗，很多“人”都鉆它的空子。鉆它空子鉆得最能的是誰啊？
生：（齊答）狗！
師：對！描寫最精彩的是哪一個自然段？
生：（齊答）第六自然段。
師：告訴你們，我讀這篇課文的時候啊？前面讀得一般般，也沒覺得怎么有意思，包括鵝像京劇里的凈角出場，我還學了凈角出場的樣子拽了兩拽。知不知道凈角是什么？知道的舉手。凈角，還有很多人不知道哦！哦，你說吧！什么是凈角？
生：戲里面分正派和黑派，凈角就是正派人物。
師：凈角就是正派人物。好象我不太同意這個觀點？請你再說說。
生：凈角就是花臉
師：哎！我比較同意他這個觀點。
生：凈角就是京劇和其他戲劇里面的花臉。
師：哎呀！你說的更加準確。就是戲曲當中的那些花臉，一般的都叫凈角。記住啊！以后看到花臉就說凈角出來了啊！不要念凈角（jiǎo）啊，那就完蛋了啊！好，凈角，我們來模仿一下走路，你們見過凈角怎么走路的嗎？
生：見過，見過。
師：誰見過？你見過，上來，走一圈。沒關系啊，走兩步。什么？不記得了，不敢走？走錯了最好，我幫你。來，哎呀，來來，孩子們，給點掌聲！來！
生：我也來，我也來。
師：好，你也來，好，陪他一起走。來來來來來來來，你演包公（生答好），你是猛張飛（生答好）。你這比較瘦，象個文人，曹操（生答不好）。沒關系嘛！都是花臉。（生說曹操是*臣）哎？曹操也是大作家，大文豪啊！你將來讀曹操的詩，建安風骨，就是指的曹家父子的文風，可了不起了。來來來，張飛，猛張飛上，快，開始。
（生走上講臺前表演。）
生：（演張飛）啊嗆嗆嗆嗆。