《貓》快樂練習：同步訓練
課文通過作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。學習時要注意邊讀書，邊想象畫面，并通過品味重點詞句、重點語段，體會課文在表達上的特點。一、我能寫出下列漢語拼音的漢字朋友
xìng gégǔ guài
rèn píng
hū huàn
jìn zhí
gǎo zhǐ
wán shuǎ
kāi pì
二、我能給下列句子中加粗的字選擇正確的解釋
端：① 端正；② 項目；③ 用手很平正地拿著。
1、爺爺退休了，我經常為他端茶送水。 （ ）
2、大花貓還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。 （ ）
3、課堂上，我們都坐得端正，全神貫注地聽講。 （ ）
三、我能把下面的句子換一種說法，使其意思不變
1、我喜歡還不不及，怎么會跟它生氣呢？
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2、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？
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四、我能用加粗的詞語造句
1、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
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2、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
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3、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
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五、我的閱讀天地
馬這是一匹身架勻稱，結結實實的小公馬。
它長高了，原來那種柔和的線條不見了，它的軀體變成了一個三角形：前胸寬寬的，臀部很窄。它的頭瘦削，頭前部突出；兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。
不過所有這一切，它無心顧及。
只有一種強烈的欲望支配著它，那就是酷愛奔跑。
它常常領著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當先，像顆金色的流星似的，急馳而去。有一股無窮無盡的力量驅趕著它，使它不知疲倦地奔上峻嶺，沖下山坡，越過怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿過叢林和谷地。
哪怕到了深夜，當它在星空下酣睡的時候，它仿佛還夢見，大地在它腳下飛馳而過，風卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴鐺那樣，清脆悅耳。
1、照例子寫詞語。
結結實實
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2、抄寫文中的比喻句。
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3、短文中的詞語值得讀讀記記的有：
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