呼風喚雨的世紀（第二課時）
這些，使學生在學習的整個過程中一直保持著興奮的狀態，營造了和諧的課堂學習氛圍。因為老師的贊揚，成功的喜悅，以及同伴在集體中地位的提高，都很好地激勵著學生更加努力發奮。
由此可見，興趣對于學習是多么的重要。
呼風喚雨的世紀（第二課時）
教學目標1認識5個生字,會寫12個生字.正確讀寫"呼風喚雨,出乎意料,改觀,程度,依賴,農耕社會,騰云駕霧,寄托,幻想,洞察,原子核,程控電話,因特網,聯系,哲學家,歸根到底"等詞語.2有感情地朗讀課文,體會語言簡潔,條理清楚的表達特點,能聯系...
一、激趣導入1、同學們，當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取冷飲的時候，但你撥通電話與同學交談的時候，當你登陸網站查詢資料的時候你是否感覺到了科學技術的威力？（請同學們看一組圖片，說一說你熟悉嗎？）2、導入課題師：你...
學習目標：1、認識生字，正確朗讀、理解新詞。2、能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。3、讀通課文，能聯系生活實際，談出自己的閱讀感受。...
教學目標1、會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫新詞。2、感情朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。3、了解20世紀科學技術創造的奇跡和威力，激發熱愛科學的情感和興趣，能聯系生活暢談自己讀書的感受和設想的未來。...
一、學習目標：1.認識5個生字，能正確朗讀16個詞語。2.能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。3.能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。4.通過本課的學習，激發學生產生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。...
《呼風喚雨的世紀》教學設計一教學目標1.學會十二個生字，讀準字音識記字形。2.了解科學技創造的奇跡及威力。3.感受科學技術發展的驚人速度及變化。4.能聯生活實際，暢談自己的感受及未來。...
教學目標:1,認識5個生字,會寫12個生字.正確讀寫"呼風喚雨,出乎意料,改觀"等詞語.2,有感情地朗讀課文,體會語言簡潔,條理清楚的表達特點,能聯系生活實際,談出自己的閱讀感受.3,了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化,激發熱愛科學的情感以...
情景說明：《呼風喚雨的世紀》是四年級上冊第八組的一篇說明文。作者路甬祥僅僅用了五六百字就深入淺出地介紹了一百多年來科學技術的飛速發展，令人信服地說明了二十世紀是一個呼風喚雨的世紀。...
教學目標：1.認識5個生字，能正確朗讀16個詞語，指導書寫1個字。2.能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。3.能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。4.通過本課的學習，激發學生產生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。...
教學目標：1、會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、潛入、聯系、原子核、因特網、哲學家、呼風喚雨、農耕社會、騰云駕霧、程控電話、歸根結底等詞語。...
學習目標：1.我能學會十二個生字，讀準字音識記字形。2.我能了解科學技創造的奇跡及威力。3.我能感受科學技術發展的驚人速度及變化。4.我能聯生活實際，暢談自己的感受及未來。...
【教學目標】1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網、聯系、哲學家、歸根到底”等詞語。...
1、20世紀有許多偉大的科技發明和創造，課前可以布置學生搜集、閱讀有關20世紀重大科技發明的文字和圖片資料。2、教學可以從解題入手，借助工具書理解“呼風喚雨”和“世紀”的意思。“呼風喚雨”可以引申為“能夠支配自然”。...
[設計理念]閱讀要有強烈的參與意識，才能潛沉于文本生動、形象的情景之中。不然，文本生動的情景就易被單個語言文字掩蓋，就不利于學生對文本的整體解讀。所以，深入文本要以激發學生的參與熱情為依托。...
學習目標：1.認識5個生字，能正確朗讀16個詞語。2.能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。3.能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。4.通過本課的學習，激發學生產生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。...