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呼風喚雨的世紀

呼風喚雨的世紀


生:20世紀是一個呼風喚雨的世紀。
師:那你們現在有一種什么心情?
生說自己的心情:激動的心情。20世紀是一個呼風喚雨的世紀。
生:高興的心情。20世紀是一個呼風喚雨的世紀。
師:讓我們帶著對課文的體會,帶著豐富的情感把整篇文章,從頭到尾小組合作著讀讀。
生讀全文。
五、課外延伸
師:同學們,學了課文,我們感受到了科學真的太神奇了,真可稱得上呼風喚雨拉。我們也知道了很多的知識是要靠科學來解決人們生活中的困難和問題的,但是科學還需要我們帶著問題不斷地去發現問題、解決問題,這樣我們的生活才能更加美好。現在我們已經進入二十一世紀了,面對新的世紀,你還希望科學技術給我們帶來怎樣的奇跡來改善我們的生活?
生展開想象說
師:那現在讓你讀這句話,你會用什么情感去讀呀?
生談自己的愿望:例如:希望汽車把汽油換成太陽能,這樣就能更加美化環境,沒有空氣污染了。
我們能像在飛機上一樣,到宇宙航行,到星球上安家,想什么時候去就什么時候去等等。
師:是啊,如果我們用科學技術把我們的夢想都實現了那樣該多好啊!我們的生活是多么好啊,環境是如何美啊!
六、總結全文
師:同學們學了課文后,老師想送一句名言給你們:法國科學 居里夫人說過這樣一句話:“我要把生活變成科學的夢,然后再把夢變成現實。”要想讓我們的夢變成現實,我們小學生現在能做些什么呢?
生談自己的想法和做法。 師肯定學生的回答。
師:下面,我們行動起來,回去以后把書后面出示的好句子抄一抄,還可以和家長聊一聊科學技術的發展給我們帶來的變化,然后把他們說的寫下來,回頭在班上交流一下。
七、下課
 【板書設計】  29 呼風喚雨的世紀
             20世紀是一個呼風喚雨的世紀
                人類—利用—→    科學

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