一、復(fù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入，了解學(xué)習(xí)情況1.認(rèn)讀生字詞。 兇猛、笨重、描繪、敏捷、嶄新、頓時(shí)、輕盈、欣喜若狂2.說說課文主要內(nèi)容，你最感興趣的內(nèi)容是什么？設(shè)計(jì)意圖：鞏固復(fù)習(xí)，了解學(xué)習(xí)情況，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。...

【教學(xué)目標(biāo)】 1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“恐龍、欣喜若狂、輕盈、敏捷”等詞語(yǔ)。 2、理解課文內(nèi)容，知道恐龍是怎樣演化成鳥的。3、培養(yǎng)學(xué)生探索自然知識(shí)的興趣。 4、背誦感興趣的部分。...

【教材簡(jiǎn)析】《飛向藍(lán)天的恐龍》是九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的一篇科普文章。課文以飛向藍(lán)天的恐龍為題，用生動(dòng)的語(yǔ)言向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種很小恐龍的后裔。...

【教材內(nèi)容】 《飛向藍(lán)天的恐龍》是人教版新教材四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第31課（需2課時(shí)）。【教材分析】《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)問題，提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,弄明白課文的重點(diǎn)詞和句子。2、了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程,體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦感興趣的部分。...

一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)期學(xué)到的閱讀方法，認(rèn)真閱讀課文，體會(huì)課文在語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)，樂于與同學(xué)討論疑難問題交流閱讀體會(huì)。2. 能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，弄明白課文的重點(diǎn)詞和句子。2、了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態(tài)各異、輕盈、敏捷”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的部分。...

教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。2、有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程(課件輔助)，激起熱愛科學(xué)、探索求 知的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字及本課生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。3、有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程，激起熱愛科學(xué)，探索求知的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn):了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，理解輕盈、敏捷等詞語(yǔ)；2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分；3、了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程，感悟文章有條理的表達(dá)。...

【教學(xué)目的】1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。【教學(xué)重點(diǎn)】 弄懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟想象在文中的作用。...

設(shè)計(jì)理念課標(biāo)提出“學(xué)生時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)本課時(shí)，緊緊圍繞“恐龍是如何飛向藍(lán)天的”這一問題，設(shè)計(jì)了合作學(xué)習(xí)表格，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并激發(fā)其熱愛科學(xué)，探索科學(xué)的興趣。...

一、教材解讀這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供...

【學(xué)情分析】10歲左右的孩子對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣，但并沒接觸太多的科學(xué)知識(shí)，因此，本文的教學(xué)應(yīng)結(jié)合這一實(shí)際來展開。對(duì)于恐龍的了解，學(xué)生有大量的資料，但并未深入去體會(huì)，尤其對(duì)恐龍的演變過程，學(xué)生了解很少，所以資料的補(bǔ)充應(yīng)作為我...