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《飛向藍天的恐龍》教學設計

《飛向藍天的恐龍》教學設計


(預備方案)
學生提出自己的問題。(隨機出示句子:遼西的發現——涂上了“點睛”之筆)這幅畫卷是什么?為什么說這是點睛之筆呢?
是呀,科學依靠的是實實在在的證據,科學家依靠的是實實在在的考證。(出示作者圖片)
相信隨著越來越多化石的發現,隨著大家知識和閱歷的增長,說不定在不久的將來,你們中的哪一位就會解開這個謎!(把問號改為感嘆號)
六、板書設計
31飛向藍天的恐龍
第一種恐龍
龐大的家族
其中的獵食性恐龍
飛向藍天

3頁,當前第3123
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    教學目標:1、學會本課的生字、新詞,弄明白課文的重點詞和句子。2、了解恐龍飛向藍天的演變過程,體會科學工作者從事科學研究的執著與艱辛。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦感興趣的部分。...

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    教學目標:1、認識7個生字,正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態各異、輕盈、敏捷”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己感興趣的部分。...

  • 飛向藍天的恐龍教學設計

    教學目的:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦感興趣的部分。2、有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程(課件輔助),激起熱愛科學、探索求 知的興趣。3、培養學生的想象力。...

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    教學目標:1、認識7個生字,會寫13個生字及本課生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦感興趣的部分。3、有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程,激起熱愛科學,探索求知的濃厚興趣。教學重點:了解恐龍飛向藍天的演變過程。...

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    教學目標:1、認識7個生字,會寫13個生字,理解輕盈、敏捷等詞語;2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦感興趣的部分;3、了解恐龍飛向藍天的演化過程,感悟文章有條理的表達。...

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