中彩那天教學(xué)實錄
生齊讀。
師：作者抓住了“神情嚴(yán)肅”這一個神態(tài)，就寫出了父親的左右為難。還有沒有其他的地方也寫了父親的左右為難呢？來，誰來？好，請你！
生：我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
師：從哪個詞可以看出來？
生：趕，趕了下來。
師：說說理由。
生：因為這輛車本來不屬于他們家，所以父親覺得我沒有擁有這輛車
師：他心里邊——
生：很為難。
師：本來是想高高興興地上車，可是卻被趕了下來，心情怎么樣啊？
生：心情非常得難受。
師：難受，你呢？
生：我也覺得他的心情非常難受。
師：難受。
生：我覺著很委屈。
生：悶悶不樂。
師：帶上自己的感受讀讀這句話。自己讀。
師：誰來讀？請你來！
生：（讀）我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
師：聽出了你的委屈，讀得可真好啊！
生：（讀）我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
師：哦，比他趕了下來，再難過一點(diǎn)就更好了，來，這兒有個同學(xué)一直都沒見他讀過，怕讀錯，對吧？別怕，來，試試吧！如果你讀好了，老師們真有掌聲送給你，你信不信？來，試試。
生：（讀）我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
師：你不讀得很流利嗎？對吧？孩子，老師送你一句話：愛心獻(xiàn)給別人，信心留給自己。好嗎？還有誰想讀一讀？來，你來。
生：（讀）我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
師：好啊，你們委屈，你們沮喪，你們難過，都來自父親這一“趕”。這個動作也寫出了父親的左右為難。同學(xué)們，還有沒有其他的地方也寫了父親的為難呢？誰來說說看？你有沒有找到？來，這個同學(xué)來！
生：我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。
師：為什么從這里看出來呢？
生：因為父親中了彩，本來是一件很好的事情，可是他卻悶悶不樂。
師：不是他悶悶不樂，是我悶悶不樂，對不對？他不高興，所以看出他為難。還有沒有其他的地方啊？來，你說！
生：可以看出，那k字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。
師：嗯，說說理由！
生：因為父親本來想把這輛車占為己有，結(jié)果想到自己的妻子老對自己的孩子說：一個人只要活得誠實有信用，就等于有了一大筆財富。
師：所以最后把車（生：還給了庫伯）。說得好，孩子們，父親曾經(jīng)試圖擦去k字，留下這輛車，但是最終還是把這車給（生：還給庫伯了），還給了庫伯，對吧？咱們可以想象，他當(dāng)時呀，是多么地困惑、矛盾、為難哪！對吧？我們從這一個“擦”字，就可以感受到父親的為難。但是，我們有沒有想過，他在擦的時候會是一種什么樣的動作？臉上又會是一種什么樣的表情呢？咱們都不得而知，對吧？咱們現(xiàn)在也學(xué)著作者的樣子來寫一寫父親擦去k字時的情景。父親自己一個人呆在屋里，看著兩張彩票，他表情怎么樣？動作怎么樣呢？大家在小練筆上試著寫一寫。
生寫。
師提醒學(xué)生注意坐姿，三個“一”。
師：好，同學(xué)們，咱們把筆停下來，如果還有一點(diǎn)沒寫完的，咱們口述完成，好嗎？來，請你來，第一個。拿起來讀。
生：父親自己一個人呆在屋子里，看著兩張彩票，只見他神情嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)高興勁，心中就像放了一塊石頭。他的手不停地顫抖著，始終不能擦去05102右上角的那個k字。（師：因為他）因為他想起了妻子平常對他說過的一句話，所以猶豫不決。