《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)實(shí)錄
授課教師：吳國(guó)珍時(shí)間：2009年3月17日上午（第二節(jié)）：9：25——10：05地點(diǎn)：福州烏山小學(xué)四年級(jí)四班聽課教師： 翁朝暉、王旭峰、孔美琴、袁麗斌、黃玉鳳、陳淑貞、陳碧華（課前熱身：《談天說(shuō)地》環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)課外搜集的新聞等進(jìn)行課堂交流，本課因?yàn)楹驼n題相關(guān)的緣故，三個(gè)學(xué)生所展示的題目多為仿生學(xué)類的課外知識(shí)。）一、詞語(yǔ)導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)。 9：27板書課題：蝙蝠與雷達(dá)，學(xué)生齊讀展示生字詞，學(xué)生拼讀熒光屏 揭開 蒼蠅 敏銳 避開 飛蛾 蚊子 捕捉 蝙蝠 鈴鐺 障礙物師：熒字是后鼻音，要讀清晰；障字是后鼻音，再讀一遍。生按照老師要求再次齊讀。 9：29師：要掌握詞語(yǔ)，會(huì)讀好還是不夠的，請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)寫一寫？生321、232上臺(tái)書寫。師：書寫時(shí)要注意坐姿，聽寫的過(guò)程中注意筆畫筆順。詞語(yǔ)：敏銳、障礙、鈴鐺、蒼蠅、捕捉、避開學(xué)生書寫后，全班齊讀所聽寫的詞語(yǔ)。師：黑板上兩個(gè)同學(xué)的書寫讓你滿意嗎？321：障字的左耳刀寫得太大了。師：同學(xué)們?cè)趯懽值臅r(shí)候一定要注意坐姿，注意筆畫筆順，盡力把每一個(gè)部首寫清楚。 9.32師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找這些生字詞在書中的位置，請(qǐng)同學(xué)們快速查找。師生交流以上詞語(yǔ)所在位置。 9：35二、交流資料，切入課題師：課前教師布置了同學(xué)們查找有關(guān)蝙蝠和雷達(dá)的資料，現(xiàn)在來(lái)交流。（師出示蝙蝠與雷達(dá)的圖片）321：我知道有關(guān)蝙蝠的寓言師：今天先不來(lái)研究寓言故事，請(qǐng)坐。121：我知道吸血蝙蝠。352：蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物。361：蝙蝠是一種夜行動(dòng)物。師：你為什么說(shuō)他是一種夜行動(dòng)物？361：因?yàn)樗归g飛行。師：綜上所述，蝙蝠是一種夜間飛行的哺乳動(dòng)物。你們對(duì)雷達(dá)又了解多少？342：雷達(dá)是一種神奇的電子機(jī)器。161：雷達(dá)可以根據(jù)電磁波往返的時(shí)間測(cè)得阻波物體的距離。171：雷達(dá)裝在飛機(jī)上，可以測(cè)得前方是否有障礙物。 9：39師：課文的題目是《蝙蝠與雷達(dá)》，可見(jiàn)他們之間有一定的關(guān)系，翻開課本，自由讀課文，思考以下三個(gè)問(wèn)題：1、蝙蝠與雷達(dá)是什么關(guān)系？2、人們?cè)隍鹕砩系玫搅耸裁磫⑹荆?、人們是怎樣從蝙蝠和雷達(dá)身上得到啟示的？