《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)實錄
師：可以填寫為捂住眼睛嗎？如何修改。441：蒙住眼睛，捂住嘴巴。師呈示第二次實驗內(nèi)容學(xué)生填寫了多種實驗結(jié)果：像沒頭蒼蠅亂撞、鈴鐺直響等。師：這些答案都是可以的，只要扣住了文章本來的意思。、呈現(xiàn)第三次實驗結(jié)果后，師：三次實驗，課文使用了“蒙、捂、封”三個不同的動詞，用得很準(zhǔn)確，同學(xué)們在寫作文時了要注意用詞準(zhǔn)確。師分析三次實驗結(jié)論：第一次實驗結(jié)論是？422：蝙蝠不用眼睛探路。師：第二次實驗的結(jié)論是？師：第三次實驗的結(jié)論是？162：蝙蝠在探路時用到了嘴巴。師出示自己的答案，逐一講解師：從蝙蝠第二次、第三次的探路中你發(fā)現(xiàn)了什么？生：蝙蝠靠嘴和耳朵探路。師：課文中第六自然段中用了一個重要的詞講了這個關(guān)系。生：配合。師：可見這個詞很重要，如果沒有配合，說明蝙蝠探路只要嘴巴或只要耳朵，這和蝙蝠探路需要嘴巴和耳朵兩種器官是不同的。生給“配合”打上著重號。師：蝙蝠的嘴巴和耳朵是如何配合的？下一節(jié)課我們再來繼續(xù)學(xué)習(xí) 10：06作業(yè)1、根據(jù)第七自然段和課文插圖，畫出能夠說明蝙蝠是如何探路的簡筆畫。2、雷達(dá)是如何根據(jù)蝙蝠飛行的原理，安裝在飛機上的。3、把資料袋讀三遍，完成課后思考練習(xí)內(nèi)容。 10：08