《夜鶯的歌聲》導(dǎo)學(xué)案
3、我要把課文多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。
4、課文中真的是指夜鶯鳥(niǎo)的叫聲嗎？“夜鶯”指的是誰(shuí)？“夜鶯的歌聲”什么意思？
5、找出課文中寫(xiě)到夜鶯歌聲的句子。讀句子，思考夜鶯的歌聲有什么作用？
二、合作探究
1、文中多次寫(xiě)到夜鶯的歌聲，它都有什么樣的作用呢？
2、你覺(jué)得小夜鶯是一個(gè)什么樣的孩子？
1、課文中哪些地方表現(xiàn)了小夜鶯的機(jī)智勇敢？
2、小夜鶯是第一次執(zhí)行這樣的任務(wù)嗎？你從哪里看出來(lái)的？
三、拓展延伸
是什么使小男孩要這樣不顧個(gè)人安危地與敵人斗爭(zhēng)呢？你想對(duì)小夜鶯說(shuō)什么？
課后反思：
師：在那驚心動(dòng)魄的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一個(gè)和我們年齡相仿的孩子卻如此沉著、機(jī)智地與敵人斗智斗勇，在課文字里行間中，你能捕捉到他的機(jī)智、勇敢嗎？（學(xué)生邊讀邊畫(huà)出相關(guān)句子）師：再讀一讀這些句子，邊讀邊想象：當(dāng)時(shí)是怎樣的一番情境？生...
【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)“屑、挺、擰、蘑、鬼、呻、吟、宛”8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“削、喂、哨、挺、斯”等14個(gè)生字，懂得“呻吟、宛轉(zhuǎn)、耷拉、輕蔑、以防萬(wàn)一”等詞語(yǔ)的意思。...
教學(xué)要求1.知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字（2）理解課文內(nèi)容，理解課文中某些句子的含義（3）有感情地朗讀課文2.情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)小夜鶯機(jī)智勇敢的品質(zhì)，受到熱愛(ài)祖國(guó)的教育重點(diǎn)、難點(diǎn)抓住課文中含義深刻的句子，體會(huì)小夜...
《夜鶯的歌聲》教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文，從小夜鶯 勇敢、機(jī)智的精神品質(zhì)中受到熏陶感染，接受愛(ài)國(guó)主義教育。3.初步領(lǐng)會(huì)首尾照應(yīng)的寫(xiě)法。一、激趣導(dǎo)入課前放《小兵張嘎》主題曲。...
一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。蘇聯(lián) 衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) 游擊隊(duì) 德國(guó) 法西斯二、組詞。鋒（ ） 消（ ） 梢（ ） 淘（ ）峰（ ） 哨（ ） 削（ ） 陶（ ）縫（ ） 捎（ ） 宵（ ） 掏（ ）三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“屑、擰”等8個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“削、喂”等14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“沉默、盤(pán)問(wèn)、口哨、埋伏、凝神、燒毀”等問(wèn)題；會(huì)用“宛如、興致勃勃”造句。2、了解課文的敘述順序，體會(huì)首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。...
教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小男孩機(jī)智勇敢的品質(zhì)和熱愛(ài)祖國(guó)的思想品質(zhì)。2.鞏固“前后照應(yīng)，首尾連貫”的訓(xùn)練要點(diǎn)。3.了解課題與中心、內(nèi)容的關(guān)系。...
★（人人必做）一. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：wǎn zhuǎn shēn yn guǐ zi（） （） （）m xi wěi x nng shn（） （） （）mi f m gū chn j（） （） （）kǒu sho xī shēng shāo huǐ（） （） （）二. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。...
本文是一篇精讀課文，教學(xué)重難點(diǎn)為：理解文中含義深刻的句子，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。于是我把課文分兩部分講完就，第一課時(shí)，按照：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀—課文導(dǎo)讀—背景介紹—學(xué)生字、生詞—把握文章大意—分部分總結(jié)的思路，主要啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)...
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“屑、擰”等8個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“削、喂”等14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“沉默、盤(pán)問(wèn)、口哨、埋伏、凝神、燒毀”等問(wèn)題；會(huì)用“宛如、興致勃勃”造句。2、了解課文的敘述順序，體會(huì)首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。...
教學(xué)目標(biāo)：1.能與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)課文第一部分，并將學(xué)習(xí)結(jié)果在全班匯報(bào)展示。2.能抓住具體語(yǔ)句體會(huì)小夜鶯的機(jī)智勇敢。掌握一些研讀句子的方法。3.能通過(guò)朗讀再次感受小夜鶯的機(jī)智勇敢。培養(yǎng)朗讀能力。...
課題名稱 《夜鶯的歌聲》 科 目 語(yǔ)文 年級(jí) 四年級(jí) 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)（80分鐘） 學(xué)習(xí)者分析 四年級(jí)的學(xué)生大多在十歲左右，正處在愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)提問(wèn)的階段，他們對(duì)事物有一定的認(rèn)知能力和辨別是非的能力，在以...
此次說(shuō)課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，語(yǔ)文，四年級(jí)下冊(cè)，第四組中的第一篇課文《夜鶯的歌聲》。我將從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)對(duì)這節(jié)課的思考。...
教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。 2.體會(huì)課文首尾呼應(yīng)餓寫(xiě)法。3.學(xué)習(xí)生字新詞。會(huì)用“宛轉(zhuǎn)”、“興致勃勃”造句。4.有感情地朗讀課文。...
《小英雄雨來(lái)》一課故事性強(qiáng)，情節(jié)曲折動(dòng)人，深深地吸引住了學(xué)生，學(xué)生對(duì)整個(gè)故事較為熟悉，愿看、愛(ài)讀。同時(shí)這又是一篇略讀課文，老師在課堂上重在引導(dǎo)學(xué)生解決閱讀提示中的問(wèn)題，學(xué)生們學(xué)習(xí)一課時(shí)較輕松、愉快。...