和我們一樣享受春天教案
四、升華情感,祈盼和平
可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了那么多無辜的生命,給人們帶來了那么多的痛苦,此時(shí)此刻,作者呼喚的是什么?
1、生自由讀第五小節(jié),字里行間,你體會(huì)到了什么?
2、是啊,不僅僅是“一張課桌,一張平穩(wěn)的課桌”,讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子來祈盼,祈盼他們和平、安寧地學(xué)習(xí)、游戲、成長 ——齊讀最后一節(jié)
3、運(yùn)用文本語言、格式,表達(dá)心聲
我們希望,我們祈盼——讓蔚藍(lán)色的大海,永遠(yuǎn)是海鷗的樂園
我們希望,我們祈盼——
我們希望,我們祈盼——
我們希望,我們祈盼——
4、我們有更多的祈盼,都包蘊(yùn)在課文最后的省略號(hào),你覺得省略的是什么?(無限美好的希望,對(duì)和平的祈盼)