全神貫注教學實錄
師：第五自然段大家一起來讀。（全班齊讀課文第五自然段）
師：找到這個自然段的一句話就能概括整個自然段的意思，那是第幾句話？
生：茨威格對這件事情有很深的感觸。
師: 讀完一個自然段，想一想它講的是什么，這是閱讀的好習慣，要養成這個好習慣。現在要求用一句話或幾個字概括整篇課文的內容，想一想怎么概括？
生：（思考后）羅丹修改女像。
師：你用六個字概括了全文內容。
［點評：把課文讀得正確、流暢，理清課文思路、整體感知課文內容是閱讀課上的常規訓練，每一節課都不能忽視。］
師：全文只有一個自然段描寫羅丹修改女像，哪個自然段？
生：第二自然段。
師：咱們讀第二自然段。現在老師先讀，老師讀的時候你要想象你已經來到了羅丹的工作室，想象羅丹工作時的樣子。他的動作，他的神態都出現在你的眼前，就像看電影一樣，會嗎？
生：會。
（教師范讀課文，學生想象文中的情景）
師：現在請你們讀，你們自己想象，用口讀，用心想。讀一句，想一想；再讀，再想。自己試一試，讀吧。（學生練習一邊讀課文一邊想象。）
師：現在我們請一位同學讀，其他同學想象。
（一名學生讀課文，其他同學想象。）
師：讀得好。你們看這個自然段里寫羅丹工作的情況，寫了他的動作、神態。這段話寫羅丹的語言了嗎？
生：沒有。