人教版小語教材第八冊第29課《寓言二則》之扁鵲治病
不聽勸告、自以為是、固執(zhí)己見
2、練習(xí)朗讀蔡桓公的話
想象蔡桓公的動(dòng)作表情，表演讀：
蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。一直沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”
補(bǔ)充想象蔡桓公的幾次心理活動(dòng)：
“蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。”
“蔡桓公聽了非常不高興。”
“蔡桓公覺得奇怪，派人去問他。”
“蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。”
說一說蔡桓公當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想，合作：朗讀+表演（教師讀旁白，一生讀扁鵲，另請學(xué)生表演說出蔡桓公的心理活動(dòng)）
3、嘗試表演。
為了幫助同學(xué)們記憶課文的內(nèi)容，我們可以采用表格的方法：（課件出示）
病在何處
蔡桓公的表現(xiàn)治療方法皮膚“什么病也沒有”敷燙皮肉很不高興，沒有理睬扎針腸胃非常不高興湯藥骨髓奇怪無能為力渾身疼痛請扁鵲4、懂得寓言講述的道理
大家猜想一下：蔡桓公臨死前心里會(huì)怎樣想？請大家動(dòng)筆寫下來。
教師點(diǎn)評：
扁鵲醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚！最終，蔡桓公為什么病死了？問題根源在誰？（蔡）從他對扁鵲的態(tài)度上，我們可以悟出一些道理。
對別人：要善于聽取別人正確的意見。
蔡桓公身體有病，大家猜想：他是不是一點(diǎn)感覺都沒有呢？（應(yīng)該有）可是他不但不承認(rèn)，而且在別人指出自己有病時(shí)大發(fā)雷霆，這說明什么？（他不愿意聽別人說自己有疾病，不能正確看待自己的病，畏懼醫(yī)生的診治。）
對疾病：要敢于正視自己的疾病，不要諱疾忌醫(yī)。
算一算：從扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓公皮膚有點(diǎn)小病開始至蔡桓公一命嗚呼，多長時(shí)間？（一個(gè)多月）疾病剛剛露頭時(shí)，好不好治？（好治）當(dāng)初如果治好了皮膚上的小病，蔡桓公還會(huì)有如此悲慘的結(jié)局么？（不會(huì)）這又給我們什么啟示？
對自身：要在壞事情壞思想剛剛產(chǎn)生的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展——防微杜漸。（杜：堵住；漸：事物的開端）
五、作業(yè)
1、給家里人講述《扁鵲治病》這個(gè)故事，有條件的幾位同學(xué)合作表演。
2、閱讀《扁鵲拜師》等古代名醫(yī)的故事。
中醫(yī)藥是祖國傳統(tǒng)文化燦爛寶庫中的重要組成部分，是中華民族五千年優(yōu)秀文化歷史沉淀的重要結(jié)晶，經(jīng)歷朝歷代的不斷實(shí)踐和漸進(jìn)發(fā)展，是現(xiàn)今世界上作為一個(gè)體系所能保留最完整的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)系統(tǒng)。時(shí)至今日，中醫(yī)在世界各地更是煥發(fā)著強(qiáng)大的生命力。
這里是中國古代十大名醫(yī)：
針灸之祖——黃帝 脈學(xué)介導(dǎo)者——扁鵲
外科之祖——華佗 醫(yī)圣——張仲景
預(yù)防醫(yī)學(xué)的介導(dǎo)者——葛洪 藥王——孫思邈
兒科之祖——錢乙 法醫(yī)之祖——宋慈
藥圣——李時(shí)珍 《醫(yī)宗金鑒》總修官——吳謙
正是他們創(chuàng)造了中醫(yī)的輝煌！在他們身上有很多神奇的故事。同學(xué)們可以好好讀一讀。