教學目標：1、學習本課生字新詞，理解拜見、理睬、無能為力等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內容，理清課文的脈絡。3、了解扁鵲給蔡桓公治病的經過，抓住有關詞句，體會人物的思想感情。...

一、導入新課：我們已經認識了射箭能手紀昌，這節課再來認識一位古代名醫，他是誰呢？學生讀故事，學生回答：故事中主要講的是誰，他是什么人？小結：看來，扁鵲真不愧是神醫啊。...

教學目標：1.正確讀寫“拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫治、扁鵲治病、無能為力”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。聯系有關詞句，體會人物的想法，體會到防微杜漸、不要諱疾忌醫，要善于聽取別人正確意見的道理。...

教學目標：1、學習本課生字新詞，理解拜見、理睬、無能為力等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內容，理清課文的脈絡。3、了解扁鵲給蔡桓公治病的經過，抓住有關詞句，體會人物的思想感情。...

一.課文分析：《扁鵲治病》是一則寓言故事，通過蔡桓公悲慘的結局，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，不要固執已見，否則后果將不堪設想。...

教學目標1、學會本課生字，新詞2、抓住重點詞語，理解課文句子的意思3、正確流利，有感情的朗讀課文，讀出人物的語氣4、說說學習了這篇語言受到的啟發5、同過本課教學，引導學生體會扁鵲勸告蔡桓公治病的過程，教育學生要相信醫學。...

一、導入新課：我們已經認識了射箭能手紀昌，這節課再來認識一位古代名醫，他是誰呢？學生讀故事，學生回答：故事中主要講的是誰，他是什么人？小結：看來，扁鵲真不愧是神醫啊。...

一、教學目標1、學習4個生字，會寫9個生字。正確讀寫“扁鵲治病、理睬”等詞語，理解“理睬、無能為力”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀《扁鵲治病》。...

尊敬的各位評委老師，你們好！我今天說課的題目是《扁鵲治病》，下面我將從說教材、說學情、說教法和學法、說教學過程、說板書設計五個方面來對本課作具體的闡述。...

一、說教材《扁鵲治病》是部編版小學語文四年級第八組中的一篇寓言故事。該文取材于戰國時名醫扁鵲的傳說故事，主要寫扁鵲多次拜見蔡桓侯，并勸戒他及時醫治自己的疾病，但蔡桓侯堅信自己無病，不肯從醫，導致最后病入膏肓，無藥可救。...

一、談話導入，復習寓言，課題質疑師：親愛的同學們，早上好！向你們打聽幾個人好嗎？生：好。師：那你們可要實話實說喲，知道就說知道，不知道就說不知道，行嗎？生：行。...

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.聯系有關的詞句，體會人物的想法，體會到防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽取別人正確意見的道理。...

教學要求1. 學會生字，理解重點詞語的意思。2. 了解扁鵲給蔡桓公治病的經過，理解“諱疾忌醫是十分有害的”的道理。3. 在感情地朗讀課文，體會人物的思想感情。...

《扁鵲治病》是杭州采荷一小的王紅校長執教的，用一個詞形容就是“樸實無華”，她體現了高效的課堂，很好的和孩子們一起解讀了文本。先學“扁鵲的醫術高明”，接著質疑：“這么高的醫術，怎么治不好齊桓公的病呢？”接著理解齊桓公的“固...

[教材分析]《扁鵲治病》是人教版小學語文試驗教材四年級下冊第八組的第一篇課文《寓言兩則》的第二個寓言故事，取材于戰國時名醫扁鵲的傳說故事。...