《可愛的草塘》說課稿

一,說教材
(一)教材簡析
《可愛的草塘》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第九冊第八組的一篇精讀課文,這篇課文圍繞草塘的"可愛"描寫了草塘美麗的景色和豐富的物產(chǎn),表達(dá)了作者對北大荒的贊美之情.本課教學(xué)我準(zhǔn)備分二課時來完成.第一課時初讀課文,整體感知,著重學(xué)習(xí)課文的第五,十八,十九自然段,理解景色優(yōu)美的具體表現(xiàn);第二課時著重學(xué)習(xí)課文第七至十四自然段,理解物產(chǎn)豐富的具體表現(xiàn),回歸整體,體會作者的情感變化.
(二)教學(xué)目標(biāo)
選編這篇課文的意圖,一是繼續(xù)訓(xùn)練用比較快的速度閱讀課文,理解課文的主要內(nèi)容;二是抓住含義深刻的句子,體會作者表達(dá)的思想感情.因此,我擬訂了以下幾個教學(xué)目標(biāo):
1,學(xué)會本課11個生字;
2,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落;
3,抓住文中含義深刻的句子,體會課文表達(dá)的思想感情;
4,了解北大荒的可愛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛自然的感情.
(三)教學(xué)重,難點:感受草塘的可愛,體會作者的感情變化.
二,說教法和學(xué)法
(一)說教法
教無定法,但教必有法.科學(xué)合理地運用教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,根據(jù)教材的內(nèi)容特點和所教年級學(xué)生的認(rèn)知特點,遵循閱讀規(guī)律,本課我所選擇的教法是"以讀代講,以練代講,以合作討論代講,以圖引文,圖文結(jié)合".
(二)說學(xué)法
本文描寫景色部分詞句優(yōu)美,特別適合朗讀,所以我讓學(xué)生用個別讀,分角色讀,品讀,齊讀等多種形式的讀,讀后讓他們討論,交流,然后再進(jìn)行匯報.通過自讀自悟,感悟文章的語言美,意境美,體會作者情感,培養(yǎng)學(xué)生語感.
三,說教學(xué)程序
先說第一個課時.本課時我分四個環(huán)節(jié)來完成:
(一)激趣設(shè)疑,導(dǎo)入新課
俗話說得好:"好的開始是成功的一半."合理地設(shè)計課堂導(dǎo)入,能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,使整堂課的效果更佳.本課時我以談話的方式設(shè)計導(dǎo)入話:"同學(xué)們,在前面的學(xué)習(xí)中,我們游覽了風(fēng)光秀麗的張家界,欣賞了寬廣遼闊的大草原,暢游了氣勢宏偉的三峽.今天老師再帶你們?nèi)ヒ粋�特殊的地方——北大荒."接著讓學(xué)生談?wù)剬Ρ贝蠡牡牧私?學(xué)生交流各自收集并整理的資料),我再進(jìn)一步導(dǎo)入:"現(xiàn)在,我們就一起走進(jìn)北大荒,去看看那里的'可愛的草塘'."
[親切,自然的導(dǎo)入話,能使學(xué)生一開始便置身于教師創(chuàng)設(shè)的情境之中,因此,我以談話的方式,營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.]
接著我板書課題:可愛的草塘 .我先讓學(xué)生齊讀課題,并找出題目中的重點詞語"可愛",再請學(xué)生多人次讀課題,從中體會作者情感.
[通過抓住關(guān)鍵詞,引導(dǎo)學(xué)生從課題中體會作者的情感.]
(二)初讀課文,整體感知
我先讓學(xué)生快速閱讀課文,練習(xí)讀正確讀流利.接著按課文順序指讀,來檢查學(xué)生的閱讀情況,并注意正音.此后,學(xué)生再讀課文,組內(nèi)交流讀書所得后匯報討論結(jié)果.(引導(dǎo)學(xué)生體會北大荒草塘的優(yōu)美景色和豐富物產(chǎn).)
[落實本學(xué)期教材訓(xùn)練重點:提高學(xué)生閱讀速度,達(dá)到閱讀有一定的速度,能體會文章的內(nèi)容,并培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作交流的能力.]
(三)充分感悟草塘美景
讓學(xué)生說一說哪些段落體現(xiàn)出草塘實在太美了,待學(xué)生找出相應(yīng)的段落(5,18,19自然段)后,再讓學(xué)生仔細(xì)品讀第五自然段,畫出自己覺得很美的句子.緊接著我又讓學(xué)生交流體會草塘的美:大——像置身于大海一樣,連成一片,茫茫的跟藍(lán)天相接;色彩美——浪花翠綠翠綠的,近處呈鮮綠色,遠(yuǎn)一點兒呈翠綠色,再遠(yuǎn)的呈墨綠色;充滿了生機(jī)——綠得發(fā)光,綠得鮮亮,歡笑著,翻滾著,一層趕著一層,涌向遠(yuǎn)方.再接著我引導(dǎo)學(xué)生看圖,同桌討論看到的內(nèi)容,以此來加深學(xué)生對美的感受.最后指名讓學(xué)生讀第五自然段,引導(dǎo)學(xué)生把對美的感受讀出來.