教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受“大眼睛”的特點，并能抓住重點詞句體會小姑娘渴望讀書的強烈愿望。3、激發(fā)學生結合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)學生的想象思維能力。4、培養(yǎng)學生珍視學習、關愛他人的情感。...

《渴望讀書的“大眼睛”》教學設計之一 《渴望讀書的“大眼睛”》教學設計之二 《渴望讀書的“大眼睛”》教學設計之三 《渴望讀書的“大眼睛”》說課設計之一《渴望讀書的“大眼睛”》是一篇感人置身的課文。...

一、說教材《渴望讀書的“大眼睛”》一課是一篇夾敘夾議的說明文，語言平實中蘊涵著豐富的情感。全文圍繞著一張曾經(jīng)引起全社會關注的照片展開，介紹了拍攝當時的情況和照片發(fā)表后引起的巨大反響。...

一、激發(fā)情趣，引入新課同學們，我們都知道，眼睛是心靈的窗戶，瞧，見過這雙大眼睛嗎？（課件出示照片）在哪見過？查了資料知道她是誰嗎?這節(jié)課就讓我們走近蘇明娟的這雙大眼睛。生齊讀課題。...

在做《渴望讀書的大眼睛》這道閱讀題的時候，你們知道正確答案是什么嗎？下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡整理的《渴望讀書的大眼睛》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。...

昊昊是我們班的一名小男孩兒，聰明、睿智、各方面能力很強，但是也特別調皮、淘氣。今天早上，來幼兒園稍微有些晚，與媽媽聊天得知，昊昊因為早晨懶床，爸爸強行叫醒而耍脾氣，大吼大叫把書撕壞扔滿地，臨進入班級前還使勁捶打媽媽以解怒...

第一課時教學過程：一、導入1、（放幻燈1、2）你們能用一個詞語來形容照片中的眼睛嗎？（充滿幸福、歡樂……）2、（放幻燈：“大眼睛”）你怎樣來形容這張照片中的眼睛？（學生談想法或體會：明亮的、專注的、水汪汪的、渴望的、憂郁的…...

教學目標：1、通過大眼睛女孩兒的眼神，結合課前收集的資料，感受貧困地區(qū)的孩子對學生的渴望，對求知的渴望。2、練習復述課文。3、朗讀訓練，在朗讀中理解與感悟，體會情感。4、培養(yǎng)學生自主學習的能力。...

教學目標：1、感受“大眼睛”的特點，并能抓住重點詞句體會小姑娘渴望讀書的強烈愿望。 2、激發(fā)學生結合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)學生的想象思維能力。3、培養(yǎng)學生珍視學習、關愛他人的情感。教學重點： 感受“大眼睛”渴望讀書的特點。...

教學目標：1、學會生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫文章的“華彩段”。2、感受“大眼睛”的特點，并能抓住重點詞句體會小姑娘渴望讀書的強烈愿望。3、激發(fā)學生結合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)學生的想象思維能力。...

《渴望讀書的“大眼睛”》教學設計之一 《渴望讀書的“大眼睛”》教學設計之二 《渴望讀書的“大眼睛”》教學設計之三 《渴望讀書的“大眼睛”》說課設計之一《渴望讀書的“大眼睛”》是一篇感人置身的課文。...

各位領導,老師:大家好!今天我說課的內容是《渴望讀書的大眼睛》.一,說教材《渴望讀書的"大眼睛"》是義務教育課程標準實驗教科書北師大版四年級下冊第六單元"眼睛"中的一篇夾敘夾議的說明文,向我們介紹了一張曾引起全社會關注的照片.照片展...

教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受“大眼睛”的特點，并能抓住重點詞句體會小姑娘渴望讀書的強烈愿望。3、激發(fā)學生結合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)學生的想象思維能力。4、培養(yǎng)學生珍視學習、關愛他人的情感。...

學習目標：1、認會寫會8個生字；理解“蜿蜒、憂郁、瀕臨、豐碑”等詞語。2、圖文對照，感受“大眼睛”的特點，并結合第一段和查找的有關背景資料，幫助理解作者由此聯(lián)想到的內容。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

[教學目標]1.有感情的朗讀課文2.體會重點語句的含義，感悟瀕臨失學的兒童求學的艱難和對知識的渴望。3.借助課外資料，加深對課文的理解。[教學重、難點] 體會重點語句的含義，感悟瀕臨失學的兒童求學的艱難和對知識的渴望。...