《橋之思》第二課時教學設計
四、學習三小節
1、這么多美麗雄偉的橋引發了作者怎樣的思考？他從這些有形的橋想到了什么？我們一起看第三小節，帶著問題到文中去畫一畫，讀一讀。
�。ㄉ答仯簾o形的橋——心橋。）板書：無形的心橋
2、這種無形的心橋是怎樣構筑的呢？它存在于哪里呢？
（生反饋：尊重、諒解、關注、信任。存在于心靈與心靈之間……）板書：尊重、諒解、關注、信任
3、同學們聽老師將這一節朗讀一遍，思考討論一下，我們與同學之間，與父母之間、與老師之間有沒有這樣一座相互尊重、諒解、關注、信任的心橋？我們的國家民族之間呢？我們是怎么做的？我們應該怎么做？
（師范讀。生討論匯報。）
4、將你們的想法或討論的結果寫一寫好嗎？
（生寫句練習。師上位指導。）
5、同學們都寫得非常好，老師很受感動，其實這就是一座心橋，這樣的橋不僅存在于心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間，讓我們一起來看看這無形的心橋吧！齊讀第三小節。
五、總結
同學們，中國的橋文化源遠流長，希望大家通過多種方式了解更多的橋，更希望架設在人與人之間的心靈之橋，會給我們帶來更多的快樂。好，這節課就上到這里，課后請同學們：
六、作業
1、挑選自己喜歡的詞句積累背誦。
2、發揮自己的想象，設計一座自己喜歡的橋。