美麗的集郵冊 教學設計
師：讀得非常好，把人們那種驚嘆的樣子通過讀表達出來了。讓我們在一起來贊嘆一下祖國的歷史文化吧！齊讀。
師：誰喜歡國旗、國徽、國歌這類郵票？能說說喜歡的原因嗎？
生：我為我是中國人驕傲。我喜歡國歌。
師：你聽國歌響起來了，（出示伴有國歌的國徽、國旗、國歌、開國大典有票）此時，你最想說什么？
生：我感受到了祖國的偉大。
生：我為我是中國人自豪！
師：那我們應該怎樣度這小節？
生：懷著激動自豪的感情讀。
師：誰能帶著自己的感受把這小節讀給大家聽，指名讀。誰能比它讀得更自豪些。作者是怎樣表達自己的感情的呢？齊讀最后一小節。你知道了什么？板書：熱愛偉大的祖國。同學門看文章開都寫了偉大的祖國，結尾寫了熱愛偉大的祖國，文章開頭和結尾是什么關系？（首尾呼應）真是聰明的孩子，這也是一種寫作手法。（板書首尾呼應）我們男女同學呼應來讀一讀開頭和結尾兩個小節好嗎？
五、感情升華
師：我相信這節課同學們一定從這本集郵冊的郵票中學到了很多知識，我國的郵票豈止是這些（出示課件各種郵票）看了這些你又想說什么了？
生：……
師：是啊！有票的世界包羅萬象，從郵票中可以看出我們祖國有多美，文化有多燦爛，同學們現在回過頭來再看看這個問題“為什么集郵冊里的郵票是美麗的？”你是怎樣理解的？
生：集郵冊里的郵票美麗。
生;我覺得更重要的是祖國的壯麗山河和燦爛文化
……
師：是啊，與其說是集郵冊美麗，不如說是我們的祖國美麗。祖國這么美，我們今后應該怎么做？
生1：我們應該好好學習，將來讓祖國更加美麗。
生2：我們要愛護祖國，還要保護環境，這樣祖國才會越來越美麗！
……
師：老師相信，每個中國人，都會熱愛我們的祖國，都會保護我們的祖國！
板書： 美麗的集郵冊
風景名勝—— 壯麗山河
偉大的祖國 名勝古跡——歷史長河 熱愛偉大的祖國
國旗、國歌、國徽、開國大典
《美麗的集郵冊》教學反思
“郵票小，世界大”，郵票是時代的窗口，是國家的名片，是微型百科全書，包含著社會的方方面面。集郵是一項高雅文明的藝術收藏活動。它能增長見識、陶冶情操、開闊視野、提升藝術欣賞水平，使人們的生活更加美化和多種多樣。《美麗的集郵冊》用詩歌的形式描述了郵票世界中祖國壯麗的河山和燦爛的歷史文化，抒發了對祖國的贊美之情。
四年級的學生多數對郵票不太了解，在現實生活中郵票的運用也很少，倘若只是課前讓學生查找相關資料，很難讓學生對郵票及集郵有相當的認識，也難以與課文形成情感共鳴。因而我提前半個月讓學生去了解郵票與集郵，讓其查找有關集郵的知識，并看看自己身邊有沒有集郵愛好者，了解他們對集郵的體會，并把自己搜集的資料整理出來，體會樂趣。這樣，在學習本課時，就可以讓學生結合自己這一段時間的體會，去理解課文內容，從而對《美麗的集郵冊》中描寫的內容不再感到遙不可及。
· 本文以詩歌的形式、豪邁的情懷，描繪了祖國壯麗的山河和燦爛的文化，將對偉大祖國的贊美之情濃縮于幾枚郵票之中，感情強烈、意境優美、語言精煉、對仗工整。讀著這些句子，腦海中會浮現祖國美麗的山河，心中自然而地會生起民族自豪感。