《美麗的集郵冊(cè)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
1、 仔細(xì)聽(tīng)范讀，體會(huì)詩(shī)中所飽含的感情。
2、 聽(tīng)完后，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
（播放課件范讀）
（二）學(xué)生談感受。
三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)
（一）課件出示“國(guó)旗”“國(guó)徽”“國(guó)歌”“開(kāi)國(guó)大典”
（由詞入手，體會(huì)詞語(yǔ)、句子的感情。）
（二）學(xué)生談感受。
（三）帶上感情齊讀課文。
四、自學(xué)第二、三小節(jié)
（一）提出自學(xué)要求：
1、各學(xué)習(xí)小組，選擇自己喜歡的一個(gè)小節(jié)自學(xué)。
2、找到本小節(jié)的中心句，用鉛筆畫(huà)出作者描寫(xiě)的主要內(nèi)容及其特點(diǎn)，并體會(huì)作者所表達(dá)的感情。
3、找出文中一一對(duì)應(yīng)的句子，結(jié)合課前收集的資料，小組內(nèi)交流你對(duì)句子的理解，帶上感情美美地讀一讀。
（二）學(xué)生自學(xué)，師巡視。
（三）分小節(jié)交流匯報(bào)，師播放課件，并順勢(shì)指導(dǎo)朗讀
（四）多種形式朗讀課文。
（重點(diǎn)指導(dǎo)第二小節(jié)，整體感知第三小節(jié)。）
五、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
（一）學(xué)生自由讀課文
師提出要求：
1、本節(jié)詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)怎樣的感情呢？
2、對(duì)照第一小節(jié)，想一想為什么集郵冊(cè)取名為《偉大的祖國(guó)》？
3、帶著感情齊讀這一小節(jié)。
（二）交流匯報(bào)。
（三）齊讀課文。
六、配樂(lè)朗讀課文
七、課文延伸
（一）師提出要求，學(xué)生分小組完成。
以學(xué)習(xí)小組為單位，分工合作，小組討論選擇自己喜歡的內(nèi)容，確定主題。圍繞主題設(shè)計(jì)郵票，并配上詩(shī)歌，表達(dá)你的美好情感！
內(nèi)容參考：
豐收?qǐng)雒妗⌒＿\(yùn)會(huì) 長(zhǎng)沙變遷 長(zhǎng)沙美景 我們的校園 快樂(lè)的學(xué)校生活 我的教室 我的家
動(dòng)物世界 奇妙的海底世界 公園美景……
（二）交流匯報(bào)。
八、作業(yè)布置（作業(yè)指導(dǎo)）
背誦自己喜歡的小節(jié)
小竅門(mén)：
根據(jù)“游覽路線”提示，你能背出來(lái)嗎？
萬(wàn)里長(zhǎng)城→長(zhǎng)江大橋→廬山→黃山→蘇州園林→布達(dá)拉宮→西雙版納→桂林山水→日月潭、半屏山→黃帝陵、軒轅柏
根據(jù)“祖國(guó)的歷史文化”提示，你能背出來(lái)嗎？
古代發(fā)明→出土文物→畫(huà)像磚→青銅器→敦煌壁畫(huà)→石橋古塔→秦始皇陵的兵馬俑→出自古都的唐三彩
板書(shū)設(shè)計(jì)：