《云雀的心愿》賽課教案
教學目標：
1、練習分角色朗讀課文。
2、在情境中練習說話。會用“可以……也可以”造句。
3、知道亂砍濫伐的危害，懂得森林的重要作用。從小樹立保護環(huán)境的意識。
教學過程：
一、導入課文
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習（指課題）
生讀課題。
師：通過上節(jié)課的學習，我們知道了小云雀有一個美好的心愿，那就是——
生：讓沙漠變成綠洲。
過渡：今天讓我們跟著云雀母女出去看看。
二、精讀課文
1、沙漠
（1）小云雀的話
師：他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。小云雀會怎么想啊？
指名說。
師：所以小云雀埋怨地說——
指名讀。
指導朗讀好這句話。
（2）媽媽的話
師：是什么原因讓這里土地變成這樣？快速讀一讀第四小節(jié)，用一個詞語來概括。
生：亂砍濫伐。
師：找得非常準確。我們一起讀讀這個詞。注意，要讀出自己的感情。
生讀。
師：你的腦海中仿佛出現(xiàn)了什么畫面？
生說。
師：這么多畫面讓我不能不心疼。孩子們，你們心疼嗎？誰來讀讀云雀媽媽的話？
指導朗讀。
（3）表達
師：是啊，森林實在是太重要了！難怪云雀媽媽這么心疼。
句式訓練：森林實在是太重要了，因為 。
師：你們能說出原因嗎？可以用書上的話，也可以用自己的話。
2、大河
（1）認識大河
師：亂砍濫伐不僅使森林變成貧脊的沙漠，還讓河流遭了殃。大家自由地朗讀第五小節(jié)，邊讀邊想，你仿佛看到了什么？聽到了什么？
生自由練讀。
師：讀完了嗎？你想說些什么？
生：河水很可怕。
師：是啊。真的很可怕。你來讀讀第五小節(jié)好不好？
指名讀。
想象與朗讀相結合。想象得好可引導其再讀書。
師：你還仿佛看到了什么？聽到了什么？
生說。
師：現(xiàn)在讓我們拿起課本，一起來讀第五小節(jié)，感受這咆哮的河水。
（2）小云雀的話
如果學生讀不到位，說“云雀媽媽嘆了一口氣”。多次地練習，直至到位。
師：小云雀不由得挨近了媽媽。（指名一生讀）
生讀第七小節(jié)。
師：云雀媽媽嘆了一口氣：“——
生接著讀。
（3）表達
師：學到這兒，你知道為什么說森林實在是太重要了吧。
出示：森林實在是太重要了！因為 。
指名說。
（4）認識“森林水庫”
師：森林就是森林，怎么能說是“森林水庫”呢？你們學著云雀媽媽來講給她的寶貝聽聽。
生讀。指導朗讀好這一小節(jié)。
師：你看，媽媽講得多有條理啊，先講樹冠，再說樹干，最后說樹下的土壤，我們寫作時也要這么有條理才對啊！而且還用上了“可以……也可以”，你們也能照樣子說個句子吧！
出示：
我們在游樂場里可以 ，也可以 。