9、祁黃羊（教學實錄）
9、祁黃羊（教學實錄）教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、學會本課9個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、認識祁黃羊是一個一心為國，做事出以公心的人，并以此指導自己的行動，做“祁黃羊”一樣的人。
教學重點：能過人物語言和行動感受主人翁那一心為國，公正廉明的高尚品格。
教學難點：
通過相關資料和上下文的理解，證明祁黃羊的舉薦是出于公心。
教學資料：
1、祁黃羊 2、時代背景
3、解狐、祁午 4、出以公心的故事和人物，名言
教學過程：
師：今天我們學習一個春秋時代的
人物 板書：、祁黃羊 讀題
生：讀題
師：有關這個人物誰能介紹一下？
生：他是春秋時晉國重臣，他的薦賢傳為千古美談。
他生活在帝堯封地，有“堯之遺風”，其民勤儉質樸，他以公而忘私贏得朝野內外的贊譽，他的言行隨之成為衡量是非曲直的標準。
師：好，課文是通過一件什么事來反映這個人物的品質的呢？請同學們自己讀課文，一邊讀一邊想、祁黃羊是個什么樣的人？課文是通過什么來寫他的品質？
生：讀、思
師：我想請同學們一起來讀課文，老師讀第一小節，然后指到哪個就往下讀。
師生共讀，讀正確，讀通順即可，在讀的過程中提出
“落”的讀音（là）興（xīng）亡解（xiè）狐
師：課文中哪句話是寫對祁黃羊這個人評價的？用 劃下來，讀一讀。
生：劃、讀
師：課文哪幾個部分寫他外舉不避仇，內舉不避親的？
生：3到11小節
師：根據這個課文可分成三個部分，每一部分講的是什么？用自己的話說。
生：（1-2）講祁黃羊主動請求辭職。
（3-11）講祁黃羊舉薦人才
（12）悼公對祁黃羊高度評價。
師：好，全文講了一件什么事？
生：全文講是祁黃羊因病辭職而舉薦的事。
師：現在我們來學習生字，請大家稱讀讀這些生字。
生：讀
師：誰來讀？
生：讀
師：給這些字組詞，盡量是成語。
生：組詞
師：你認為哪些字要注意？
生：晉容易寫成“普”如讀 zhào
師：請描紅，注意姿勢。
生：描紅、互改。
第2課時
師：今天我們繼續學習學習第9課祁黃羊，讀。
生：讀題
師：通過上節課的學習我們知道了祁黃羊擔任晉國中軍尉，長期征戰落下腿病，主動提出 ，并舉薦 解狐 和 祁午。并且了解到他是一個 一心為公 的人。
生：填空
師：好，今天我們讀課文，一邊讀一邊思，既能說還能寫。讀要讀正確，流利并有感情，思就是想，課文背后隱含的意思，能說給大家聽，善于表達，能將自己的想法和別人好的想法結合起來寫下來。這就叫讀書，現在我們來讀書。
誰來讀第1小節
生：讀
師：讀得很流利，不過缺少什么？
生：感情
師：應該讀出什么感覺？試試
生：讀
師：讀出什么來了？
生：當時幾個大國君為了爭奪地位血戰沙場
師：聞到了什么？
生：血腥味
師：為了欲望，他們會怎樣？
生：不顧一切代價，不擇手段。
師：強烈的欲望使他們失去了理性，失去了人性。該怎么讀？