10.公儀休拒收禮物
你喜歡這樣的人嗎？為什么？
3.指導朗讀。
（1）以這種正當的理由來替主人討好公儀休，那么他應該是怎樣的表情呢？（注意討好哦）那會怎樣來說這句話呢？
（2）指名讀，齊讀
4.過渡：大家知道魯國這個地方是很少有鯉魚的，所以人們經常把鯉魚當作貴重的贈品，而公儀休又這么愛吃鯉魚，現在有人送魚來了，假如現在你是公儀休，你會接受這兩條鮮活的大鯉魚嗎？
a.生：接受。師：嗯，盛情難榷，既然人家送上門了還是收下吧。
b.生：拒絕。
10.公儀休拒收禮物
10.公儀休拒收禮物教學目標：1.了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。讀中感悟人物內心活動，把握人物形象。2.學會本課15個生字，其中綠色通道內的4個字只識不寫。理解生字新詞的意思。3.學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。...
第一課時教學目標：1、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。讀中感悟人物內心活動，把握人物形象。2、學會本課生字，理解生字新詞的意思。3、學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。...
教學要求：1、能分角色朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。4、理解公儀休最后一段的含義，學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。教學重點、難點：1、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。...
教學要求：1.能分腳色朗讀課文。2.學會本課9/11個生字，理解由生字組成的詞語。3.了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。4.理解公儀休最后一段話的含義，學習他清正廉潔的品格。...
教學目標：1、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。讀中感悟人物內心活動，把握人物形象。2、學會本課生字，理解生字新詞的意思。3、學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。重點難點：重點：有感情地朗讀課文，體會公儀休清正廉潔的崇高品格。...
10 公儀休拒收禮物（三課時）主備課人：蔡雪琴第一課時教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學會生字新詞，結合課文體會詞義；正確、規范地書寫生字。3、整體感知課文內容。教學重點、難點及對策：1、正確、流利地朗讀課文。...
教學要求：1、能分角色朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。4、理解公儀休最后一段的含義，學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。教學重點、難點：1、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。...
教學過程 一、導入。 [課件顯示：在古箏《鐵馬吟》的樂曲聲中，拉開帷幕，顯示舞臺上公儀休拘收禮物的場景。評：創設情景，引學生入境。] 同學門，上節課我們已經學習了（獨幕�。豆珒x休拒受禮物》。...
通過對比了解戲劇 課文導入時，我問學生：你們看過戲劇嗎？（看過）你知道演好一場戲，要做哪些準備工作嗎？（化妝、服裝、燈光、演員……）同學們說得非常對，其實剛才大家說的都放在一起，就是一場戲的劇本。今天我們就來學習一篇劇本。...
教材分析：《公儀休拒收禮物》蘇教版小學語文四年級下冊第三單元的一篇課文。這篇課文是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。...
是“真心”，還是“假意”？——《公儀休拒收禮物》教學后記《公儀休拒收禮物》是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來鯉魚的故事。...
一、復習舊知，導入新課今天我們將繼續學習獨幕劇請大家齊讀課題《公儀休拒收禮物》同學們，通過上節課初讀課文，說說你有哪些收獲生：我認識了字詞生：我理解了詞語的意思生：我知道本文是一篇獨幕劇及獨幕劇有哪些特點。...
教學目標1、認識8個生字，積累8個詞語。運用各種方法理解詞語和句子。2、小組合作，排演課本劇。3、通過的故事，感受公儀休的清正廉潔。教學過程一、開放性導入師：同學們，今天，吳老師要和大家一起學習一篇新課文，結識一位生活在兩千多...
丹陽市麥溪中心小學 林華一、 獨幕劇的教學首先要注意劇本的特點獨幕劇是劇本的一種形式。劇本根據長短和情節的需要，分獨幕劇和多幕劇，只有一幕的叫獨幕劇。劇本與一般課文的不同地方有舞臺說明。...
這篇課文是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。我認為教學這篇課文要使學生掌握三點：一是學會課文是的生字詞，能分角色朗讀課文；二是了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本；三是能把握劇本中公儀...