一、教學要求1.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀懂螞蟻逃生的過程，感悟其間蘊含的團結、勇敢、堅定的精神，初步形成對生命價值的認同。...

教學目標1.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.激發尊重生命、敬重卑微的情感，初步形成對生命價值的認同。...

教學目標：1、理解由生字組成的詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂這個故事，知道文中螞蟻逃生的方法，感悟其中蘊涵的團結合作，勇于獻身的精神。...

教學目標：1、能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩2、學習古詩中的生字詞，了解詩句的意思，感受元日的喜慶場面3、感受詩中辭舊迎新的愿望教學難點：明詩意，悟詩韻教學過程：一、圖片導入，激生趣師：老師先給大家欣賞一組音樂圖片，同學們...

【教材分析】 《憶江南》是人教版小學語文教材中第八冊第一單元的第一篇課文。它是唐代詩人白居易的作品。作者以如畫之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們的記憶中留下了難忘的印象。...

學習目標： 1、認識6個生字，會寫13個生字：正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據、石鐘乳、突兀森郁”等詞語。2、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。...

今天嘗試用五步教學法和孩子們一起學習古詩《江畔獨步尋花》。去年在教三年級時，雖然還沒有非常明確地把教學程序分出如上的五步，但大體來說也是如此。...

《人類的“老師”》同步練習■預習與自學⒈自讀課文，思考下列問題：⑴為什么說自然界的種種生物真是人類的好老師？⑵“要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力呀！...

編輯導引古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是人教版實驗教材小學語文四年級上冊第20課《古詩兩首》中的一首古詩。全詩寓離情于寫景，用語言為我們描繪了一幅大寫意的江畔送別圖。...