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23 《春聯》教案

23 《春聯》教案

 課前談話:再過一個月,就要過年了,你喜歡過年嗎?你是怎樣迎接新年的?
板書:春聯
一、 揭題 讀題
新春佳節,家家戶戶張貼大紅春聯,給節日增添了歡樂祥和的氣氛。讀讀這些春聯,就像是漫游在萬紫千紅的花園中。今天,咋們就一起到這座百花園中去暢游一番。來,讓我們先高興地讀一讀課題。
二、 初讀課文,感知大意
1、 自由讀課文,喜歡怎么讀就怎么讀。讀準字音,讀通句子。相機正音:白業興( xing ) 揣( chuai )摩
2、 指名逐節讀課文。
3、 讀了課文,你對春聯已有了那些了解?
看來,春聯的學問還真不少呀?讀讀春聯也是一種很好的學習呀!
三、 學春聯
1、 快速瀏覽課文,并用筆畫出課文寫了那幾幅春聯?
2、 這些春聯該怎么讀呢?同學介紹經驗和方法,老師及時鼓勵表揚。把自己收集的春聯讀給大家聽。
3、 自由練讀,指讀,同桌互讀。
4、 創設情境 讀好
:看著這些春聯,我突然有一個想法,想在這5幅春聯中選一幅過年時貼在我家門上。可這么多春聯,我不知改選那一幅好,我想請你們幫我選一幅,你們愿意嗎?希望你們以充分的理由來說服我。誰說得好,說得我心動,那我就聽你的。
(1) 以四人小組為單位,選擇一幅春聯進行準備。
(2) 推薦春聯
(學生分別通過講述春聯的含義,表達的感情,感情朗讀,春聯的特點等多角度向我推薦,老師始終只是點撥引導,穿插各種形式的讀,激發學生表達的愿望。)
(3) 小結引導,鼓勵表揚
聽了你們的推薦,我感到每一幅春聯都讓我愛不釋手,干脆,我全要了。這樣做太自私了;老師改變主意了,把春聯送給大家,你們說說,誰能獲得呢?自薦或推薦。
a:選中者上臺選自己喜歡的春聯并讀給大家聽。
b:你想把春聯送給誰?(思想教育)
四、 總結 背誦春聯
五、 作業:背誦 5幅春聯

這是我校教師的一份公開課教案,其特別之處就在于向教師推薦春聯,這一環節調動了學生的積極性,也使課堂更活了!

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