春聯(lián)教案
[教學(xué)目標(biāo)]
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯(lián)。
2、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)（講究對仗、追求聲律），懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
[教學(xué)重難點(diǎn)]理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受春聯(lián)的對仗和音律美。
[教學(xué)準(zhǔn)備]要求學(xué)生搜集自己喜歡的春聯(lián)。
[教學(xué)過程]
一、設(shè)境激趣，再現(xiàn)生活，觸發(fā)情感
同學(xué)們，你們是怎樣過春節(jié)的？（通過回憶，把學(xué)生漸漸地帶入情境。）
二、賞讀課文
1、新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入課文，走走看看，欣賞人們張貼在大門上的春聯(lián)。
2、課文中列舉了一些春聯(lián)，請你把它找出來。（指名說，教師出示春聯(lián)）指名讀、齊讀。
3、請把你認(rèn)為自己讀得最好的春聯(lián)再讀一讀，并談一談你從中知道了什么？（同桌兩人可以討論討論）
（1）第一副（又是一年芳草綠，依然十里杏花紅），它描繪了美麗的春光。（提醒學(xué)生具體說一說春聯(lián)描繪的春光）意思：新的一年來到了，萬物蘇醒，草木發(fā)芽，大地上一片綠色。你瞧，方圓十里一片粉紅的杏花。
寫得多美啊，14個(gè)字就概括了美麗的春光。（齊讀）
(2)第二副(春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興)，它展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象。意思：春天來到了，祖國山河一片秀麗，在美麗的春光的照耀下人間呈現(xiàn)出百業(yè)興旺的景象。
“百業(yè)”是什么意思？（各行各業(yè)）（聯(lián)系昆明城市中的變化來理解，如：交通、飲食、信息網(wǎng)絡(luò)等。）
“百業(yè)興”這幾個(gè)字用來形容我們昆明最恰當(dāng)不過了。這幅春聯(lián)正是我們昆明的寫照，誰來把它讀得興旺些？（指讀）再興旺些（指讀、齊讀）
（3）第三副(勤勞門第春光好，和睦人家幸福多)，它歌頌了勞動人民幸福美好的的生活。意思：勤勞的人家春光好，和睦的人家幸福多。（之所以春光好、幸福多，是因?yàn)閯趧尤嗣竦男燎趧谧鳎c人和睦相處。）
你覺得這幅春聯(lián)寫的是你的家庭的請舉手？你能向我們介紹一下你的家庭嗎？（指說）
生活多么甜蜜呀﹗其實(shí)我們大多數(shù)人每天都過著這樣的生活，心里有什么感覺呢？（齊讀）
（4）第四副（梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安），這主要是表達(dá)人們的一種美好祝愿。意思：寫了梅花開放后，預(yù)示著離美麗的春天不遠(yuǎn)了，爆竹聲聲向人們祝愿歲歲平安。（關(guān)于竹報(bào)歲平安還有一個(gè)典故呢：古時(shí)候，北方的寺院里生長著一棵翠竹。翠竹害怕寒冷，在北方很難成活，自然顯得十分珍貴，所以寺院里的事務(wù)主管特別關(guān)心它、愛護(hù)它，也樂于向大家報(bào)告翠竹平安生長的消息。后來便成為新春祝賀平安的吉祥語，希望人們歲歲平安。）
①2010年就要來到，你有什么美好的祝愿嗎？（指說）
②一起讀，把這美好的祝愿帶回家，帶給周圍所有的人。
（5）第五副（綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年）（人們十分喜悅）
你能把這喜悅之情讀出來嗎？（指讀，齊讀）
4、現(xiàn)在老師說內(nèi)容，大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)背出來，再現(xiàn)這些美好的畫面。
5、讀了這么多的春聯(lián)，你覺得春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？
（板書：內(nèi)容 各種各樣）
6、過渡：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，春聯(lián)所用紙的顏色，所描繪的色彩、景象、場面、氛圍，所表達(dá)的情感等都不同，，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。讓我們再去百花園中走一遭。（學(xué)生讀第一自然段）