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春聯(lián)教案

春聯(lián)教案

[教學(xué)目標(biāo)]
   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦文中的五副春聯(lián)
   2、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)(講究對仗、追求聲律),懂得生活中處處有學(xué)問,誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
   3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
[教學(xué)重難點(diǎn)]理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的思想內(nèi)容,感受春聯(lián)的對仗和音律美。
[教學(xué)準(zhǔn)備]要求學(xué)生搜集自己喜歡的春聯(lián)。
[教學(xué)過程]
一、設(shè)境激趣,再現(xiàn)生活,觸發(fā)情感
    同學(xué)們,你們是怎樣過春節(jié)的?(通過回憶,把學(xué)生漸漸地帶入情境。)
二、賞讀課文
  1、新春佳節(jié),家家戶戶張貼大紅春聯(lián),給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入課文,走走看看,欣賞人們張貼在大門上的春聯(lián)。
2、課文中列舉了一些春聯(lián),請你把它找出來。(指名說,教師出示春聯(lián))指名讀、齊讀。
3、請把你認(rèn)為自己讀得最好的春聯(lián)再讀一讀,并談一談你從中知道了什么?(同桌兩人可以討論討論)
(1)第一副(又是一年芳草綠,依然十里杏花紅),它描繪了美麗的春光。(提醒學(xué)生具體說一說春聯(lián)描繪的春光)意思:新的一年來到了,萬物蘇醒,草木發(fā)芽,大地上一片綠色。你瞧,方圓十里一片粉紅的杏花。      
寫得多美啊,14個(gè)字就概括了美麗的春光。(齊讀)
(2)第二副(春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興),它展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象。意思:春天來到了,祖國山河一片秀麗,在美麗的春光的照耀下人間呈現(xiàn)出百業(yè)興旺的景象。
“百業(yè)”是什么意思?(各行各業(yè))(聯(lián)系昆明城市中的變化來理解,如:交通、飲食、信息網(wǎng)絡(luò)等。)
“百業(yè)興”這幾個(gè)字用來形容我們昆明最恰當(dāng)不過了。這幅春聯(lián)正是我們昆明的寫照,誰來把它讀得興旺些?(指讀)再興旺些(指讀、齊讀)
(3)第三副(勤勞門第春光好,和睦人家幸福多),它歌頌了勞動人民幸福美好的的生活。意思:勤勞的人家春光好,和睦的人家幸福多。(之所以春光好、幸福多,是因?yàn)閯趧尤嗣竦男燎趧谧鳎c人和睦相處。)
你覺得這幅春聯(lián)寫的是你的家庭的請舉手?你能向我們介紹一下你的家庭嗎?(指說)
生活多么甜蜜呀﹗其實(shí)我們大多數(shù)人每天都過著這樣的生活,心里有什么感覺呢?(齊讀)
(4)第四副(梅開春爛漫,竹報(bào)歲平安),這主要是表達(dá)人們的一種美好祝愿。意思:寫了梅花開放后,預(yù)示著離美麗的春天不遠(yuǎn)了,爆竹聲聲向人們祝愿歲歲平安。(關(guān)于竹報(bào)歲平安還有一個(gè)典故呢:古時(shí)候,北方的寺院里生長著一棵翠竹。翠竹害怕寒冷,在北方很難成活,自然顯得十分珍貴,所以寺院里的事務(wù)主管特別關(guān)心它、愛護(hù)它,也樂于向大家報(bào)告翠竹平安生長的消息。后來便成為新春祝賀平安的吉祥語,希望人們歲歲平安。)
①2010年就要來到,你有什么美好的祝愿嗎?(指說)
②一起讀,把這美好的祝愿帶回家,帶給周圍所有的人。
(5)第五副(綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年)(人們十分喜悅)
   你能把這喜悅之情讀出來嗎?(指讀,齊讀)
4、現(xiàn)在老師說內(nèi)容,大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)背出來,再現(xiàn)這些美好的畫面。
5、讀了這么多的春聯(lián),你覺得春聯(lián)的內(nèi)容怎樣?
  (板書:內(nèi)容  各種各樣)
6、過渡:我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián),春聯(lián)所用紙的顏色,所描繪的色彩、景象、場面、氛圍,所表達(dá)的情感等都不同,,就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。讓我們再去百花園中走一遭。(學(xué)生讀第一自然段)

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