一路花香(蘇教國標本教案5篇)
三、初讀課文，把課文讀正確。
這是一則讓人感到耳目一新的寓言，我很愛讀，所以，我把它推薦給大家。請同學們運用最有效的方法，在最短的時間內，達到把課文讀正確、通順的要求。
請某生指出一處請另一生朗讀，以檢查學生的讀書情況。
四、潛讀全文，明寓意。
1、祝賀大家圓滿地完成了第一項任務，如果我們繼續用心多讀這則寓言故事，我們會大有收獲。讓我們努力。
2、再讀課文，在你感興趣的地方做上記號。
3、你對寓言中哪個角色感興趣？能憑借自己的用心讀書把它生動地介紹給大家嗎？
4、首先請允許我向大家匯報我的收獲，師示范講述完好無損的水灌的自述。
5、通過聽看老師的介紹，你學到了哪些介紹方法？
6、認真讀文，思考，準備。
7、你對哪個角色感興趣？請你把它介紹給大家。
8、你對文中角色分別給予怎樣的評價？
9、現在你能和他人合作把整個寓言展示給大家嗎？
五、創編寓言
聽了同學們的評價，這三個角色肯定會有所震撼，之后，又會發生什么事呢？你能想象嗎？請續編故事。
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教學目標：
知識目標：理解課文內容，能理解的字詞聯系上下文理解。
能力目標：1、能憑借課文質疑解疑，讀懂故事。
2、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點：
讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。
教具準備：小黑板
教學時間：1課時
教學過程：
一、揭示課題
1.齊讀課題
2.讀了課題，你想了解些什么呢？（這一路花香是怎么來的？是誰澆灌了這么多鮮花呢？）
二、整體感知，指導讀通
1.學生自讀課文，要求：
①要有一定的速度
②課文講了一個什么故事，想想它說明了什么道理？
③在不懂的地方和自己認為寫得好的地方作些記號。
2.讀完課文，與同桌交流，討論。
3.學生自愿讀課文，指導學生將課文讀通。
三、抓住重點，指導讀懂。
讓學生通過表演突破難點，加深領會。
①學生分小組通過表演課文第二自然段中兩個水罐之間對比“戲”，一名學生任“導演”，一名學生任“編劇”，兩名學生任“演員”。
②指名小組學生上臺表演。評價。
再指名小組學生上臺表演。評價。
③說說從表演中體會到兩個水罐的特點。
完好的水罐——驕傲自大
破損的水——善良自卑
④討論：完好的水罐為什么會如此驕傲，看不起那只破損的水罐呢？破水罐是不是真的一點用都沒有呢？
⑤讀課文，按小組討論，再排練挑水工與破水罐的兩段對話，讓他們在表演中領悟。
四、遷移練習，指導讀好。
1.齊讀挑水工的話，體會挑水工說話的藝術性。
生活中很多人存在著弱點或缺陷，有的人因此很自卑，我們如何象挑水工那種知人善用，善于發現其長處，引導其發現自己人的價值呢？
（語，數成績不好，但體育有特長；有口吃，但有美術的天才）
作業布置：