16.李時珍夜宿古寺 教案
教學重點難點
1、體會李時珍為修訂《本草》甘愿吃苦、甘冒風險、極端認真負責的可貴精神。
2、有感情地朗讀課文。
教學具準備及輔助活動
課件、補充閱讀材料、認識一些中藥
教學過程
一、復習導入
上節課我們初步了解到李時珍領著弟子龐憲去察訪藥材，一路上饑餐渴飲，曉行夜宿，十分的辛苦。這天，因為一心趕路，師徒倆錯過了客店，只好夜宿在古寺里。
二、走進古寺
1、輕讀第4自然段，看看這是一座怎樣的古寺。
2、投影交流，感受古寺的破敗，理解“斷垣殘壁”。
3、讀出“破敗”的景象，體會住的苦。
4、讀懂、讀好李時珍的話。
5、齊讀第4自然段。
三、寺中談苦
1、讀讀第5自然段，你又感覺到什么？
2、交流吃的也很苦。
3、齊讀第2句。用一個詞語來概括這一句話的意思。
4、這一切在李時珍看來又覺得苦不苦呢？聽師徒倆的對話。
5、從這段對話中，你認為李時珍覺得苦不苦？從哪句話聽出來的？
理解“但修訂好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的。”這句話。
（1）“值”是什么意思？他們覺得為哪件事情吃點苦是值得的？修訂《本草》的價值在哪里？
（2）再讀讀這句話，你看出了什么？
（3）讀好這句話，讀出李時珍甘愿吃苦的精神。
6、讀龐憲的話，體會意思。
7、分角色讀這段對話。
四、月下記錄
1、默讀8—13自然段，把打動你的地方找出來，做上記號。教師巡視、
指點。
2、組織交流：
a、“連夜記錄”部分
（1）從第8、第13自然段體會李時珍白天察訪藥材，到了晚上還不休息，夜以繼日地工作。理解“大好月色”。
（2）配樂，指名朗讀這兩段話，其他同學閉上眼聽。
（3）你想對李時珍說點什么？李時珍會說什么？齊讀“但我們修訂好《本草》……”一句。
b、“邊憶邊寫”部分
（1）讀李時珍記錄的內容，看看寫了些什么？讓你體會到什么？
（2）指名三位同學認真讀這三句話。
c、“區別藥性”部分
（1）仔細讀12自然段，圈出有關動詞，和同桌交流、表演，進行體會。
（2）角色表演，理解體會“端詳”“扯下”“嚼嚼”“若有所悟”。
（3）指導讀好這句話。
（4）你敢不敢這樣做？為什么？
（5）李時珍為什么要冒險去做？齊讀“但我們修訂好《本草》……”一句。
（6）齊讀這一段，注意兩個省略號的用法。
五、情感升華
1、小結后拓展李時珍和《本草綱目》的資料。
2、此時此刻，你的心情怎樣？你仿佛又看到了什么？聽到了什么？
3、齊讀板書形成的小詩。
4、有感情地讀“李時珍”這個名字。
5、布置綜合實踐活動內容：
（1）講述《李時珍夜宿古寺》的故事。
（2）認識一些中藥，了解它們的藥效，舉行中藥交流會。
附板書設計：
李時珍
夜宿古寺不覺苦，
饑餐渴飲 修訂《本草》萬民福。 甘愿吃苦
曉行夜宿 月下認真作記錄， 甘冒風險
極端負責稱楷模！