《一路花香》練習設計
一、比一比，組詞。
歉（ ）縫（ ）慚（ ）灌（ ）
謙（ ）逢（ ）漸（ ）罐（ ）
二、在括號里填上合適的關聯詞語。
1、（ ）那只陶罐有條裂縫，（）每天到達目的地只剩下半罐水。
2、（）沒有溪水的澆灌，路旁的花兒（）不會盛開。
3、（之所以說）挑水工是個有心人，（是因為）他能將破水罐合理利用。
三、按課文內容填空。
1、完好無損的水罐為（）而感到驕傲，破損的水罐因為（）而感到慚愧。
2、挑水工利用破水罐的裂縫（），讓破水罐發揮了另外的作用。
3、讀完課文，我想對完好無損的水罐說：“（）。”還想對破損的水罐說：“（）。”還想對挑水工說：“（）。”還想對自己說：“（）。”
四、拓展練習。
1、趣填成語（成語首尾字相同）。
例：日復一日
（）益求（）（）乎其（）（）定思（）
（）所欲（）（）不勝（）（）無可（）
2、利用練習4的成語寫一段話。
示范：很久很久以前，天和地還沒有分開，整個宇宙混沌不分，昏天黑地的。昏睡了一千八百年的盤古醒來了，他大刀闊斧，開天辟地，立在天地之間。天每天升高一……
教學目標：1、復習鞏固詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3、感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。教學重點：理解故事中所蘊含的深刻寓意，體會借事述理的特點。...
教學目標：1、正確、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。2、理解故事內容，通過情境創設，發展思維，訓練語言表達。教學重難點：理解故事內容，感悟深刻的哲理。...
一、復習舊知1、板書課題，齊讀，說說讀完以后，你會有哪些疑問？2、綠草茵茵，同學們，你們知道這一路花香是怎么來的嗎？（由于破水罐的澆灌）二、精讀課文（一）、感知破水罐的感情變化1.教師引導：是啊！...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：75《一路花香》教學一得(網友來稿) 作者:范文庫 蘇教版語文第七冊課本中《一路花香》是一則極富有哲理的寓言，故事樸素自然，含義深刻。...
一、復習舊知1、板書課題，齊讀，說說讀完以后，你會有哪些疑問？2、綠草茵茵，同學們，你們知道這一路花香是怎么來的嗎？（由于破水罐的澆灌）二、精讀課文（一）、感知破水罐的感情變化1.教師引導：是啊！...
[投影出示：（1）當他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。（2）當他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到快樂。...
一課前談話出示圖片（景色）你想起了什么？將詞語寫在黑板上提示學生注重詞語的積累教學一、復習這一路花香是誰澆灌出來的？（破水罐）簡筆畫二、打開書，看看當初破水罐是怎樣看待自己的？拿出筆做記號。...
年級 四年級 學科 語文 教師姓名 郭亞麗 課題 《一路花香》 教 學 目 標 1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。...
《一路花香》是蘇教版第七冊課本中的一篇寓言故事。主要講了一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴它說，他知道它的裂縫，并利用裂縫澆灌出了美麗的花朵。...
《一路花香》原本是教材中的一篇獨立閱讀課文，這樣的一個篇幅不長、通俗易懂的寓言如何進行教學，它訓練的點在哪兒？這是我在備課時著重思考的一個問題。...
教學目標:1 能正確,流利,有感情地朗讀課文.2 懂得世上每件東西,每個人都有自身存在的價值,我們既不要驕傲自大,也不要妄自菲薄,要恰到好處地利用本身特點,就能充分發揮作用教學重,難點:讀懂故事,體會寓言要闡述的道理教學準備:本課課件 音...
《一路花香》是一篇寓言故事，通過讓學生讀課文，來明白寓言所闡述的道理。憑借具體的語言材料，了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。這是這篇文章的教學重點和難點。...
不久前，我校教師觀摩了昆明市五華區春城小學任東華老師執教的《一路花香》（課程標準實驗教科書蘇教版語文四年級下冊）一課。這節平實的語文課獲得大家的好評。現將主要教學流程整理于后。...
教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2.抓住重點詞句理解課文內容，體會挑水工與破水罐的兩次對話中的所蘊含的道理。3.通過寓意的理解樹立正確的人生觀，正確看待自己和他人。...
讓《一路花香》沁入學生心扉（教學實錄片段）在多元情境中引領學生感悟文本江蘇省揚州儀征市都會小學 肖震峰蘇教版小學語文第七冊課文《一路花香》是印度的一則寓言故事。...