教學(xué)要求1、知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容；2、過程與方法：讀書，小組合作討論;3、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解課文人物情感和內(nèi)心世界。...

教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累一些重點(diǎn)詞語。 3、理解課文內(nèi)容，了解維生素對(duì)人體的作用。教育學(xué)生從小養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課《維生素c的故事》，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能用小標(biāo)題的形式來告訴大家維生素c的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過嗎？（第1個(gè)標(biāo)題是遇到怪病，第2個(gè)標(biāo)題是發(fā)生奇跡，第3個(gè)標(biāo)題是揭開秘密，師根據(jù)學(xué)生回答板書：怪病 奇跡 揭秘...

教材說明這是一篇介紹維生素c作用的科普小品。文章寫了哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋探險(xiǎn)中遇到了“海上兇神”的怪病，部分被留在荒島上的病重船員靠吃野果子存活下來，由野果子人們發(fā)現(xiàn)了人體不可缺少的維生素c。...

一、導(dǎo)入：還記得我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過的一篇課文《有趣的發(fā)現(xiàn)》嗎？它主要講了生物學(xué)家達(dá)爾文通過細(xì)心觀察研究島上的昆蟲，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物，才能得以生存的故事。...

教材分析 這是一篇介紹維生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情節(jié)，生動(dòng)地向讀者介紹了維生素C的有關(guān)知識(shí)。 學(xué)情分析 本文為略讀課文，學(xué)生只要能讀順讀通，理解內(nèi)容，弄清維生素C對(duì)保持人體健康具有重要的作用就可以...

課前談話，師：坐在這，看著臺(tái)下，有什么感覺？生：人密密麻麻的，有點(diǎn)恐慌。生：臺(tái)下那么多人全都在看著我。生：我感覺非常緊張。師：我們一起站起來看看臺(tái)下的老師，跟他們打聲招呼。臺(tái)下有來自全國(guó)各地的老師。...

第25課《爭(zhēng)論的故事》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1、正確書寫本課9個(gè)生字，結(jié)合語境理解詞語。2、通過誦讀《爭(zhēng)論的故事》，明白故事所蘊(yùn)含的“做事應(yīng)抓住時(shí)機(jī)”的道理。...

【題記】前兩天，參與了《維生素c的故事》一課的試教研討。李屏老師是備課小組的核心成員之一。當(dāng)晚，李老師便對(duì)我在試教評(píng)析中的發(fā)言進(jìn)行了整理和記錄，第二天一早便發(fā)至我手中。...

教學(xué)目標(biāo)：讀準(zhǔn)讀通課全文，理解詞句含義，體會(huì)文章風(fēng)趣的表達(dá)效果。初步理解對(duì)“動(dòng)物”母愛的歌頌。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)字、詞、句的音、形義的理解。教學(xué)難點(diǎn)：大量文言色彩的詞匯運(yùn)用及比喻的使用。...

【說教材】《爭(zhēng)論的故事》是一篇說理性的文章，它將清代笑話集《笑林廣集》中的一則笑話自然地結(jié)合于師生對(duì)話的場(chǎng)景中，同時(shí)把“做事應(yīng)抓住時(shí)機(jī)”的道理巧妙地蘊(yùn)含其中，發(fā)人深省，寓教于樂。...

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)第25課《爭(zhēng)論的故事》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課9生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解維生素C的發(fā)現(xiàn)過程，了解維生素對(duì)人體的作用，懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心的觀察與實(shí)踐。...

【教學(xué)理念】一堂課，教學(xué)的主線最好清晰一點(diǎn)，主要問題最好精簡(jiǎn)一點(diǎn)，否則，學(xué)生的精力和智慧就會(huì)在不斷環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換和問題切換中消耗掉。所以，本課教學(xué)主線清晰：圍繞發(fā)現(xiàn)感受偉大;主干問題很明顯，圍繞一個(gè)問題展開探究性閱讀，抓住一句話...

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形 象、內(nèi)容。 2、能理解簡(jiǎn)單的譜號(hào)圖，嘗試看譜聽音樂。 3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)森林里各種小動(dòng)物和大獅子的 形象。...