9、九寨溝
5、你還知道九寨溝里有什么珍禽異獸（牛羚、鴛鴦、紅腹角雉、白閑鳥、紅腹錦雞……）
6、老師已經找到了一些圖片，請看。（句式訓練）
也許，你會在哪看到什么樣的牛羚在干什么？
也許，你會看到在哪里什么樣的誰在干什么……
下面小組合作，看著畫面說幾句話，看誰會觀察，會想象，會描述。
7、九寨溝真是一個巨大的，天然的野生動物園，這里的異獸珍禽（板書）為九寨溝增添了無限生機。
8、你們覺得這里的動物生活得怎么樣?為什么這么快樂?
正像同學們說的那樣，九寨溝是人與自然和諧極處的生動見證。
（困惑：這里需要設計小導游介紹嗎？時間安排）
四、學習5自然段
1、九寨溝景色美不勝收，九寨溝的動物妙趣橫生。你能用一句話來贊美這童話般的世界嗎？
2、這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境。（板書）
3、拿起書齊讀第五自然段。聯系上下文，找出描寫“雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽” 的語句再讀一讀。
4、默讀課文，思考：第五自然段在全文中起什么作用。
五、總結延伸
1、總結文章結構：（結合板書）記得當我們讀完一、二自然段時還心存疑惑：為什么把九寨溝稱作“童話世界”，現在還懷疑嗎？是的當我們領略了九寨溝迷人的景色，異獸珍禽時，不但不懷疑，還不禁贊嘆：“九寨溝真是個……”（引讀中心句）作者這樣的文章結構叫：總——分——總。這樣寫首尾呼應，結構更加緊湊，中心更加突出。
2、九寨溝是中國唯一榮獲“世界自然遺產”、“世界生物圈保護區”兩項桂冠的旅游勝地。它以原始的生態環境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風光，被人們稱為“童話世界”、“人間仙境”。你們想贊美它嗎？讓我們來合作一首小詩好不好？
這是一個（ ）的童話世界：
這里有（）的雪峰，
這里有（）的湖泊，
這里有（）的森林，
這里有（）的瀑布。
這是一個（ ）的童話世界：
金絲猴（ ），
羚 羊（），
大熊貓（ ），
小熊貓（ ）。
讓我心馳神往的童話世界，
我要為你（）！
六、作業。
1、背誦課文。
2、課后探尋：選擇一個自己感興趣的主題進行搜索研究。a、九寨溝的形成；b、九寨溝未來的環境保護；c、有關贊美九寨溝的詩歌。（欣賞《神奇的九寨》）
板書設計：
景色迷人
9 九寨溝（童話世界）———— 人間仙境
？ 珍禽異獸！
【附】
五 彩 池
我小時候聽奶奶講,西方有座昆侖山,山上有個瑤池,那是天上的神仙住的地方；池里的水好看極了,有五種顏色,紅的,黃的,綠的,藍的,紫的。奶奶是哄我玩兒,我卻當作了真的,真想有一天能遇上神仙,跟著他騰云駕霧,飛到那五彩的瑤池邊上去看看。沒想到今年夏天去四川松潘旅游,在藏龍山上,我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
那是個晴朗的日子,我乘汽車來到藏龍山,只見滿山遍野都是大大小小的水池。無數的水池在燦爛的陽光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝,水深不過一丈；小的像菜碟,水很淺,用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有像葫蘆的,有像鐮刀的,有像盤子的,有像蓮花的……