語文天地 一
2、自己讀一讀著這幾句話，說說你覺得這幾句話說怎樣？
3、指學生說說自己的感受。
4、你能讀懂幾句話？指學生說說。你喜歡哪一句？
5、自己在練習簿進行抄寫練習。
（二）閱讀課文《難忘的一句話》。
1、昨天大家在課下進行了預習，畫出了自己讀的不熟練的詞語，下面我們再來讀讀這篇課文。
2、老師范讀課文，要求學生聽準每一個生字的發音。
3、指學生讀課文，要求讀準生字。說說你知道了什么？（指要求學生進行簡單的復述，了解課文的內容就可以。）
4、你覺得的這故事中有什么值得你去學習的？（進行語言練習，提高表達水平）
（三）學習金鑰匙——怎樣做討論主持人。
1、 學生自己練習，然后指學生進行講解。
同位互相商量一下
2、 教師帶領學生以小組為單位,每個同學都把自己準備好話說給同學聽一聽，學生進行小組活動時,教師要進行個別輔導.
3、 小組競賽,評選優勝
最后評出:
"最會說------說得清楚,普通話講得好.
"最會聽"------同學們聽得好，能同學提出優點與不足
4、介紹經驗,集體交流
在班級中交流，教師提出不足與優點
嘗試演一演，在集體中評價
教師小結：轉述問題要簡潔明了，內容準確
5、老師總結：課堂小結：
三 作業設計：
1、預習課文《春潮》，練習
2、 查找相關的資料，記錄到資料本上，讀熟練。造句。言、直言、謠言、忠言的理解。
第三課時
教學內容：
筆下生花
教學過程：
1、出示題目。
2、談談你對題目的理解。
3、選一題練習。
我總也忘不了那句話。
（1） 首先是誰說的什么話要交代。
（2） 為什么記住這句話，要談一談講這一句話的背景，即當時的情況。
（3） 對這句話我的感受是什么？
（4） 其于兩題舉一反三，由學生自主發表意見。
4、習作指導。
1.第1 2題是半命題作文，先將題目補充完整再作文。
2.學習本單元課文的不同選材與寫法
3.要求內容真實，準確恰當地使用詞語。
4.寫完后看看事情是否敘述得生動具體，有血有肉，按這個標準互相評改。
五.學生習作。
檢測題：
一. 語言積累。
把你畫優美詞句抄寫下來，并說說想積累他們的原因。
二. 讀一讀，填一填，選用一個詞造句。
金玉（ ）（ ） 暢所（ ）（ ） 慷慨（ ）（ ）
仗（ ）執（ ） 欲（ ）又（ ） 一（ ）為（ ）
造句：