蘇教版四上語文第五單元教案集體備課

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及達成情況

一、導入課題               
1、同學們, 你們家有電腦嗎？上網了嗎？
2、板書課題：奇妙的國際互聯網齊讀  3、讓我們再次讀課題, 把你的渴望，好奇讀出來。  自由發言。  齊讀課題。  學生質疑：國際互聯網是怎樣一種事物？它又奇妙在哪里呢？        二、初讀課文。                       1、  出示自學題讀準課文，初步知道“國際互聯網”的奇妙之處。  2、  檢查自學效果    指名分自然段朗讀課文。  注意正音。   學生自學。讀準課文，初步知道“國際互聯網”的奇妙之處。  指名分自然段朗讀課文。  讓學生說說“國際互聯網”奇妙在哪兒，知道文章主要從互聯網的工作原理、結構、作用來說明互聯網的奇妙之處。    學會本課9個生字，理解生字新詞。  能正確、流利地朗讀課文。 三、學習課文         緊扣“奇妙”，理清課文。 1、那么你想知道國際互聯網那些方面的知識呢？

   自由發言。  初讀課文，整體感知課文內容，提出問題。                                                           2、生質疑。
　  同學們想了解的內容還真不少，限于課文有限內容，我想我們只能解決其中三個問題，其他的問題就留給同學們課后探究了。
3、出示問題：
（1）國際互聯網是什么樣子的？  
（2）國際互聯網是怎么工作的？  
（3）國際互聯網與我們人類有什么關系？  
4、自學探究：請同學們默讀課文，邊讀邊劃出能回答這三問題的句子，并做上記號。  
5、小組交流：同學們能把你自學的結果與同學們交流嗎？                     自讀課文    回答問題。                          根據課文內容解決問題。 四、作業： 　　　 1、  抄寫詞語。 2、  繼續研究問題。 3、  朗讀課文  1、抄寫詞語。
2、繼續研究問題。
3、朗讀課文  說明：1、重點突出板塊設計；       2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計）       3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。

課題：練習5

第一課時

教學目標：1、培養學生讀書勤動腦的好習慣，并學會運用成語的能力。能續寫故事。2、讀背成語，積累詞匯。（積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。） 重點與難點：培養學生讀書勤動腦的好習慣，并學會運用成語的能力。讀背成語。積累詞匯。課前準備: 課件