特殊的葬禮教學反思
通過教學，學生對文本內容的理解和情感的體悟已經比較深刻了，在此基礎上又讓同學看著即將枯竭的瀑布再次深情的朗讀，如此的觸景生情，自然是情更深，意更切。在之前的“悟語”和此時的“觸景”基礎上的朗讀，才是真正的“以讀悟情”、“以情品讀”。
通過設身為巴西總統在特殊的葬禮上的演說，把思維訓練、語言訓練、領悟中心、人文教育等有機地統一在一起。
本環節中兩次語言實踐，即相互獨立又彼此關聯。第一次是在學生直觀感知畫面的基礎上，精讀重點段落。這樣學生一方面可以進一步感受瀑布枯竭前后的強烈反差，以及導致這種反差的原因，增強對環境保護的理性認識；另一方面可以為第二次的模擬演講積累語言材料。第二次是在第一次語言實踐基礎上的一種質的提升，體現了訓練的層次性。
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：93評丁老師執教《特殊的葬禮》今天聽了丁老師的課，感覺的確進步很大。她精心研讀了教材，善于學習別人成功的經驗，形成了獨具個人風格的教學設計。...
[教例]《特殊的葬禮》(板書：葬禮)師：什么是葬禮？生1：人死了以后有人幫他辦葬禮。生2：人死了，將他埋葬的過程叫葬禮。師：（板書：特殊）那特殊是什么意思？生1：比較特別的，不同于一般的。生2：與眾不同。...
作者：祁梅霞轉貼自：轉載點擊數：216閱讀感悟讓學生個性流淌——《特殊的葬禮》案例評析祁梅霞課堂回放：師：我們來讀讀課文，課文是用哪些詞來贊美塞特凱達斯瀑布的？（生默讀）生：咆哮而下、一瀉千里、從天而降、洶涌、雄偉壯觀……（...
執教：錢品紅 教學目標：1、 在認讀生字詞的基礎上，能正確、流利地朗讀課文。2、 借助課文語言材料，了解環境保護與生態、自然景觀的關系，認識到保護環境的重要性，從而激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情愫。...
《特殊的葬禮》（蘇教師小學語文第八冊）是一篇有關環境保護的好教材，也是展開語文綜合實踐活動的一個好時機。無論是作者還是編者，都希望讀者通過對這篇課文的學習，在心靈深處受到一次保護環境、愛護地球的教育，增強環境保護的責任感...
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、通過了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程，認識到環境保護與生態、自然景物的關系，認識到保護環境的重要性，激發學生熱愛大自然、保護大自然、...
作者：史云芳轉貼自：轉載點擊數：268談《特殊的葬禮》教學設計作者：史云芳 《特殊的葬禮》是一篇有關環境保護的記敘文。作者由一場別開生面的葬禮展開對塞特凱達斯瀑布，這個曾是世界上流量最大的瀑布由旺盛到枯竭的過程的敘述，進而究...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：170陳建先教學實錄——《特殊的葬禮》師：認識我嗎？ 生：不認識。師：今天我們是第一次見面。你想了解老師的哪些情況？大膽地說出來。...
教學目標1、學習演說辭感情飽滿，以情動人的寫法。2、理解文章中心，贊揚莫泊桑的文學天才，充分肯定莫泊桑的文學成就。教學重點、難點1、感情飽滿，以情動人。2、語言富有感染力。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：136《特殊的葬禮》課堂實錄師：上節課，我們初讀了《特殊的葬禮》，誰能用“因為……所以……”說說你知道了些什么？生：因為這場葬禮不是為人而舉行的，而是為瀑布舉行的，所以它特殊。...
作者：蔣利娟轉貼自：青陽港學校點擊數：150由《特殊的葬禮》談對“精讀”的幾點思考如今的課堂少了教師們的侃侃而談,多了莘莘學子的瑯瑯書聲。...
作者：陳建忠轉貼自：轉載點擊數：130《特殊的葬禮》教學設計一《特殊的葬禮》（第二課時）作者：陳建忠一、教學目標：認知目標：借助課文語言材料，了解環境保護的重要性。情感目標：激發學生熱愛大自然，保護大自然的情愫。...
作者：宗陽春發表時間：2004-5-2閱讀次數：544教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，領悟保持生態平衡，保護地球的意義一、初讀（師解題后，讓學生自由讀課文，教師下到學生中聽并了解學生普遍難解的字詞，板書出集...
教學內容：第二至八自然段。教學設計： 一.同學們，今天我們繼續來學習一篇跟瀑布有關的文章，課前老師布置大家搜集描寫瀑布的古詩，誰來把你找到的告訴大家？ 現在我們來繼續學習課文，出示：《特殊的葬禮》。 寫課題。...
《特殊的葬禮》（蘇教師小學語文第八冊）是一篇有關環境保護的好教材，也是展開語文綜合實踐活動的一個好時機。無論是作者還是編者，都希望讀者通過對這篇課文的學習，在心靈深處受到一次保護環境、愛護地球的教育，增強環境保護的責任感...