《長城》教案
2、作者想到了什么?
3、你從哪里看出古代修筑長城的勞動人民的辛苦和智慧?(教師適時引導學生抓住重點詞語理解,并且知道朗讀)
(四)學習第4自然段
1、此時此刻,作者不由得發出這樣的贊嘆,齊讀最后一段。
2、為什么說長城是個偉大的奇跡,你理解了么?(學生發表見解)
四、自由談話,感情升華
長城,我們的驕傲!驕傲的不僅是你的氣魄雄偉,更是你所體現的我國勞動人民的智慧和力量!此時此刻,我想,同學們一定有許多話要說。(學生自由談話)
五、板書設計:
遠:長龍 雄偉壯觀
長城 近: 高大堅固 奇跡
設計合理
勞動人民 智慧力量