《生命的壯歌》前置性作業

課題 17、《生命的壯歌》 課時 1 教學目標 正確、流利地朗讀課文，學會本課9個生字；理解重點詞語的意思。 教學重點 了解課文的主要內容，初步感受文中所含的感情。 教學難點 從文中的兩個故事中感悟其中所含的團結合作、勇于獻身的精神。 教（學）具準備 收集一些關于動物逃生自救的有關資料。 教 學 過 程 修 議 教 師 活 動 學 生 活 動     一、導入 談話交流進入教學流程。       二、教學流程：    第一關：字詞訓練營，人人當英雄。 1.出示本課生字詞。請展示組的同學朗讀，師生共同糾正字音。 2.進行字詞小測試，完畢后小組長匯報本組的測試情況。 3.教師小結本關的完成情況。引入第二關。      第二關：我讀我入境，流利有感情。 1、請展示組的同學展示對本課的誦讀情況。 2、讀完后師生共同評價，進入第三關的學習。         第三關：交換思維，品悟人生。 1、請展示組的同學展示對課文的感悟 （1）、出示文中描寫老羚羊的句子，展示自己的感悟理解。 （2）、展示對為什么把蟻球外層的螞蟻稱為“蟻國英雄”？的理解感悟。   2、老師小結本關情況，引入第四關的學習。     第四關：化人化文，學以致用。 請展示組的同學展示自己對本課的收獲。                   三、課堂總結    老師總結本課的學習情況，指出不足。力求全體同學進一步努力。                           展示組的同學讀字詞，其他同學糾正。     聽寫生字詞，批改后小組長匯報。             小組長先介紹本組   讀書的方式，然后朗讀課文。               展示小組展示對課文中有關語句的理解。                 展示小組展示自己的收獲。               其他同學交流自己的收獲。       板 書 設 計     17、生命橋 團結       合作            奉獻    關注生命                珍愛生命         教 學 反 思             學科備課組長簽名                                日   期：