《沙漠中的綠洲》第二課時(shí)教案
教師：是啊，阿聯(lián)酋人們真了不起，他們不怕困難，用巨大的代價(jià)和艱辛的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好生活的精神實(shí)在令人敬佩！讓我們讀好這一段文字，讀出你敬佩之情。
5、齊讀第三自然段。
四、感悟阿聯(lián)酋人民怎樣侍弄花草
1、自己讀4、5、6自然段，談?wù)勀阌惺裁锤惺埽俊 ?br>2、交流出示：阿聯(lián)酋人民像愛(ài)護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹(shù)木。
引導(dǎo)學(xué)生理解“侍弄”？
3、再讀課文，你從哪里體會(huì)到他們像愛(ài)護(hù)孩子一樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。圈圈畫(huà)畫(huà)詞、句。
4、指導(dǎo)讀好句子。
園林工人從路邊的水箱里拉出一根大皮管，“嘩——嘩——”，霎時(shí)間，一陣雨霧從空中灑下來(lái)，把小草、小花、小樹(shù)臉上，身上的塵土都洗得干干凈凈了。這時(shí)，小草更綠了，小樹(shù)更翠了，小花更艷了……
（1）誰(shuí)能用朗讀，把內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)。
（2）再次理解“代價(jià)”（不僅要花錢(qián)，還要花費(fèi)精力），感悟園林工人“笑”的含義。
5、在阿聯(lián)酋，僅僅只有迪拜這樣一座城市綠洲嗎？你怎么知道的？相機(jī)理解“星羅棋布”的意思，并體會(huì)阿聯(lián)酋人民為改造環(huán)境付出的代價(jià)。
五、總結(jié)課文。
1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們把課文完整地讀一遍，邊讀邊體會(huì)：阿聯(lián)酋人民哪一點(diǎn)給你留下的印象最深？（生自由讀全文。）
生：阿聯(lián)酋人民熱愛(ài)生活，他們不惜花很大的代價(jià)種植花草樹(shù)木。
生：阿聯(lián)酋人民很愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
師：阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？
生：因?yàn)橛辛诉@些綠樹(shù)和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。
生：人類有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才更加美麗。
生：因?yàn)樗麄冎肋@些花草樹(shù)木來(lái)之不易，是國(guó)家花很大的代價(jià)建設(shè)的。
2、課文學(xué)到這兒，我們心中一定有許多感想，有許多話想要說(shuō)。你想對(duì)阿聯(lián)酋人民、對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)那些破壞環(huán)境的人……你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)些什么呢？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
19、沙漠中的綠洲
不毛之地 綠樹(shù)成陰
鮮花遍地
花大代價(jià)培植
精心侍弄
教學(xué)《沙漠中的綠洲》一課后的反思
通榆鎮(zhèn)中心小學(xué) 高阿玲
蘇教版小語(yǔ)第八冊(cè)《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的記敘文。作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫沙漠中種植并精心侍弄草木，建設(shè)綠洲，營(yíng)造良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)美好生活的追求。本課的教學(xué)給了我如下的體會(huì)：
一、情境創(chuàng)設(shè)到位，學(xué)生興味盎然。如何在導(dǎo)入時(shí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢?上課一開(kāi)始，我便出示阿聯(lián)酋現(xiàn)景圖，讓他們說(shuō)說(shuō)自己的印象。學(xué)生們一看到這幅圖，一臉燦爛。有的說(shuō)：“這里綠樹(shù)成陰，鮮花遍地。”有的說(shuō)：“這里草綠花紅，天空一片純凈，碧藍(lán)碧藍(lán)。”然后我又出示阿聯(lián)酋沙漠的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這里沙漠的特點(diǎn)。有的學(xué)生說(shuō)：“天灰蒙蒙的，狂風(fēng)卷著黃沙，太陽(yáng)都被遮住了。”有的說(shuō)：“到處是一片昏暗，分不清哪是天，哪是地。”看到同學(xué)們滿臉憂慮，我抓住時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)：“阿聯(lián)酋人民是怎樣把惡劣的自然環(huán)境建設(shè)成良好的生存環(huán)境的呢？是如何在沙漠中建設(shè)綠洲的呢？今天老師帶你們一起跟隨作者去阿聯(lián)酋尋找答案。”這樣一來(lái)，學(xué)生興味盎然，探究的欲望被激發(fā)起來(lái)了。