13 人們怎樣傳遞信息
教學(xué)目標(biāo)1.認識10個會認字(包括1個多音字),練習(xí)書寫8個會寫字,參照“我的詞語庫”,自主積累詞語。
2.默讀課文,了解課文介紹的一些傳遞信息的方式,體會先進信息傳遞方式帶給人們的好處。
3.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力、實踐能力,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情。
教學(xué)重點
了解課文內(nèi)容,體會先進信息傳遞方式帶給人們的好處。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機
教學(xué)時數(shù)
2課時
第一課時
一、預(yù)習(xí)情況匯報。
1.開火車接讀課文,挖“地雷”(學(xué)生讀錯的字詞為“地雷”,下同)。
纖qiàn纖夫
xiān纖維纖細
2.你還有哪些字讀不準(zhǔn)或者讀得和別人不一樣?(解決個別學(xué)生不會認的字)
3.你在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?嘗試解決了嗎?用的什么方法?
(1)小組內(nèi)匯報。
(2)全班交流。
二、游戲檢測字詞掌握情況。
1.教師用生字詞卡片開小火車抽讀。
2.指導(dǎo)寫字。
重點指導(dǎo)“播”字的寫法:注意右邊的筆順,注意寫好左窄右寬的間架結(jié)構(gòu)。
小老師評組內(nèi)的寫字情況(每組評出一個寫字優(yōu)秀獎、一個寫字進步獎)。
三、檢查學(xué)生初讀課文的效果。
1.默讀課文自由完成下列填空題,并說說你對人們更新信息傳遞方式的感受。
人們不斷改進更新信息傳遞方式,開始是通過郵政系統(tǒng)輸送信件,傳遞信息→(通過電話、電報、廣播以電磁波形式)→(激光通信)→(信息網(wǎng)絡(luò))→……
2.小組討論交流。
3.匯報學(xué)習(xí)情況。
4.齊讀課文。
四、作業(yè)。
1.讀一讀課文,加深對課文的理解。
2.從寫字表中選你認為難寫的生字練習(xí)寫一寫。
3.收集下列資料:
a.你知道人們還有哪些信息傳遞方式?
b.你知道哪些發(fā)明家?他們分別發(fā)明了什么?
第二課時
一、資料匯報,舉辦“信息傳遞會”。
1.郵政沒產(chǎn)生前,人們是怎樣傳遞信息的?你知道人們還有哪些信息傳遞方式?
a.學(xué)生自由上臺匯報。
b.評出最佳“獵手”(搜集資料能手)。
2.課文中介紹的幾種信息傳遞方式,你最喜歡用什么方式傳遞?為什么?