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13 人們怎樣傳遞信息

發(fā)布時間:2019-10-14

13 人們怎樣傳遞信息

    教學(xué)目標(biāo)
    1.認識10個會認字(包括1個多音字),練習(xí)書寫8個會寫字,參照“我的詞語庫”,自主積累詞語。
    2.默讀課文,了解課文介紹的一些傳遞信息的方式,體會先進信息傳遞方式帶給人們的好處。
    3.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力、實踐能力,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情。
    教學(xué)重點
    了解課文內(nèi)容,體會先進信息傳遞方式帶給人們的好處。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    錄音機
    教學(xué)時數(shù)
    2課時
    
    第一課時
    一、預(yù)習(xí)情況匯報。
    1.開火車接讀課文,挖“地雷”(學(xué)生讀錯的字詞為“地雷”,下同)。
    纖qiàn纖夫
    xiān纖維纖細
    2.你還有哪些字讀不準(zhǔn)或者讀得和別人不一樣?(解決個別學(xué)生不會認的字)
    3.你在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?嘗試解決了嗎?用的什么方法?
    (1)小組內(nèi)匯報。
    (2)全班交流。
    二、游戲檢測字詞掌握情況。
    1.教師用生字詞卡片開小火車抽讀。
    2.指導(dǎo)寫字。
    重點指導(dǎo)“播”字的寫法:注意右邊的筆順,注意寫好左窄右寬的間架結(jié)構(gòu)。
    小老師評組內(nèi)的寫字情況(每組評出一個寫字優(yōu)秀獎、一個寫字進步獎)。
    三、檢查學(xué)生初讀課文的效果。
    1.默讀課文自由完成下列填空題,并說說你對人們更新信息傳遞方式的感受。
    人們不斷改進更新信息傳遞方式,開始是通過郵政系統(tǒng)輸送信件,傳遞信息→(通過電話、電報、廣播以電磁波形式)→(激光通信)→(信息網(wǎng)絡(luò))→……
    2.小組討論交流。
    3.匯報學(xué)習(xí)情況。
    4.齊讀課文。
    四、作業(yè)。
    1.讀一讀課文,加深對課文的理解。
    2.從寫字表中選你認為難寫的生字練習(xí)寫一寫。
    3.收集下列資料:
    a.你知道人們還有哪些信息傳遞方式?
    b.你知道哪些發(fā)明家?他們分別發(fā)明了什么?
    第二課時
    一、資料匯報,舉辦“信息傳遞會”。
    1.郵政沒產(chǎn)生前,人們是怎樣傳遞信息的?你知道人們還有哪些信息傳遞方式?
    a.學(xué)生自由上臺匯報。
    b.評出最佳“獵手”(搜集資料能手)。
    2.課文中介紹的幾種信息傳遞方式,你最喜歡用什么方式傳遞?為什么?
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