四年級語文上冊第六單元教案（2019年人教版）
2、 學生想象
3、 全班交流
1、 再次理解課題
2、 總結：同學們中國臺灣海峽雖然隔斷了與大陸的便利交通，但它隔不斷海峽兩岸的骨肉親情，這座跨越海峽的生命橋將成為生命的火種，永遠傳遞著兩岸的骨肉親情。 練習：如果你是小錢，你該如何感謝這位中國臺灣青年，請你替小錢寫一封感謝信
板書設計 跨越海峽的生命橋 杭州 —— 血脈親情 —— 中國臺灣 小錢—— 美好情感—— 年輕人 李博士……
北大附中廣州實驗學校
小 學 部 教 學 設 計
備課時間：月 日
課 題 《卡羅納》
計劃
課時 2課時 第 一 課 時 上課時間：月 日 課時目標 1認識5個生字。 2有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。
3讀懂課文內容，激發關愛他人、幫助他人的情感。 教學重點 引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流各自的閱讀體會和感受。 教學難點 體會卡羅納失去親人時痛苦的內心世界，以及周圍的人是如何通過言行安慰。 教學過程 師 生 活 動 一、引入 二、初讀課文，理解課文內容 三、交流閱讀中的收獲 四、討論 五、拓展 孩子們，我們生活在充滿愛的世界里，你享受了哪些愛？世界上最偉大最無私的愛是什么？有一個小朋友卡羅納在也無法享受母愛，因為他的母親去世了。今天我們學習《卡羅納》看看大家是怎樣做的 1.通讀課文，借助拼音把課文讀正確并了解課文大致內容 師生交流：你讀懂了什么？ 2.再讀課文，勾出使你受感動的地方，在旁邊寫出感想 3.分小組交流 1.說說哪些地方使你感動，為什么？ 2.讀4-8段，找出大家知道卡羅納母親去世見到卡羅納的言行舉止，在旁邊寫出感想 3.分小組交流大家的表現并談談自己的想法 4.全班交流 5.說說你從大家的言行中受到什么啟發 再讀讀課文，看看還有什么不懂的地方提出來大家討論 讀讀“資料袋”并推薦《愛的教育》此書供學生課外閱讀，讓學生進一步感受愛
板書設計
教學反思
北大附中廣州實驗學校
小 學 部 教 學 設 計
備課時間：月 日
課 題 給予是快樂的
計劃
課時 2課時 第 一 課 時 上課時間：月 日